PERBANDINGAN TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA BERDASARKAN KONDISI TEMPERATUR DAN PENCAHAYAAN RUANG KELAS DI SMK NEGERI 5 BANDUNG

• Main Author: M Taufik Rachman, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-08-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/98273/3/s_tb_055186_bab_ii.pdf; http://repository.upi.edu/98273/4/s_tb_055186_bab_iii.pdf; http://repository.upi.edu/98273/1/s_tb_055186_bab_iv.pdf; http://repository.upi.edu/98273/5/s_tb_055186_bab_v.pdf; http://repository.upi.edu/98273/2/s_tb_055186_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbandingan tingkat konsentrasi belajar siswa berdasarkan kondisi temperatur dan pencahayaan ruang kelas di SMK Negeri 5 Bandung. Dalam proses pembelajaran di sekolah diperlukan konsentrasi belajar pada siswa saat mengikuti proses belajar mengajar, demi menghasilkan mutu akademik yang baik dan sesuai dengan target yang ditetapkan sebelumnya oleh guru atau pendidik. Mutu produk pendidikan yang baik sangat erat kaitannya dengan proses pelaksanaan pembelajaran yang baik dan terarah dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya adalah sarana kependidikan yang dapat menunjang proses pelaksanaan pembelajaran yang baik, sebagai sarana utama dalam proses pendidikan yaitu sekolah, dimana sekolah ini sebagai wadah pendidikan bagi peserta didik untuk dapat menggali ilmu dan potensi demi tercapainya mutu produk pendidikan yang baik. Pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Perbandingan tingkat konsentrasi belajar siswa kelas XI SP ( Teknik Survei Pemetaan ) dan siswa kelas XI GB ( Teknik Gambar Bangunan ) SMKN 5 Bandung. 2) Jumlah ruang kelas yang diteliti sebanyak 2 kelas, yaitu kelas XI SP (Teknik Survei Pemetaan) dan kelas XI GB (Teknik Gambar Bangunan) SMK Negeri 5 Bandung.Tujuan dari penelitian ini untuk : " Mengetahui perbandingan tingkat konsentrasi belajar siswa kelas XI SP dan XI GB berdasarkan kondisi temperatur dan pencahayaan ruang kelas SMKN 5 Bandung ". Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dikarenakan permasalahan yang ada dalam penelitian menggambarkan keadaan sekarang dan keadaan yang telah terjadi, serta mempunyai keterkaitan keduanya. Berdasarkan hasil penelitian dan penafsiran data yang diperoleh kesimpulan dari data penelitian pengolahan data dan pengujian hipotesis sebagai berikut : 1) tingkat konsentrasi belajar siswa kelas XI SP termasuk kategori baik, dengan kondisi temperatur udara nyaman, yaitu 22,1°C dan pencahayaan yang baik. 2).tingkat konsentrasi belajar siswa kelas XI GB termasuk ke dalam kategori cukup, dengan kondisi temperatur udara di atas batas nyaman, yaitu 29,1°C dan pencahayaan yang baik."Dengan demikian kondisi temperatur dan pencahayaan ruang kelas yang nyaman dan baik, maka tingkat konsentrasi belajar siswa pun akan baik selama mengikuti kegiatan belajar mengajar di dalam kelas".