PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP DEGRADASI BAHASA JEPANG PADA ANAK: Kasus pada anak yang dibawa oleh orangtuanya ke Jepang dan tinggal dalam kurun waktu tertentu di Jepang

• Main Author: Ujang Mulyana, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/98612/1/s_jep_0704697_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/98612/2/s_jep_0704697_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/98612/3/s_jep_0704697_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/98612/4/s_jep_0704697_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/98612/5/s_jep_0704697_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/98612/6/s_jep_0704697_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/98612/7/s_jep_0704697_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini berjudul "Pengaruh Lingkungan terhadap Degradasi Bahasa pada Anak (Kasus pada anak yang dibawa oleh orangtuanya ke Jepang dan tinggal dalam kurun waktu tertentu di Jepang)". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana faktor lingkungan mempengaruhi keterampilan bahasa Jepang yang sudah diperoleh, bagaimana pemindaian pada bahasa Jepang anak setelah kembali dari Jepang dalam jangka waktu tertentu. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, Deskriptif atau deskripsi merupakan gambaran ciri-ciri data secara akurat sesuai dengan sifat alamiah itu sendiri (Damaianti, 2007:24). Data yang dikumpulkan berasal dari wawancara, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gradasi bahasa Jepang pada anak yang sudah tidak lagi berada di lingkungan bahasa Jepang dalam jangka beberapa tahun. Apakah situasi tersebut kemudian, tidak berpengaruh langsung terhadap kepemilikan bahasa yang sudah dicapai. Subjek dari penelitian ini adalah satu anak berumur 9 tahun, dan dua orang anak berumur 13 tahun. Dari hasil penelitian peristiwa gradasi yang terjadi pada subjek penelitian sangat mencolok, terlihat dari menghilangnya kemampuan berbicara dan struktur-struktur kalimat utuh. Kecuali pada subjek penelitian yang ketiga, karena setidaknya subjek penelitian yang ketiga tidak mempunyai masalah sebagai berikut : 1) kelebihan beban; 2) tidak adanya kesempatan-kesempatan berkomunikasi; 3) lingkungan yang tidak mendukung; 4) tidak ada motivasi.