PEMBELAJARAN TARI YOSPAN SEBAGAI BAHAN AJAR TARI NUSANTARA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYASISWA KELAS VIII DI SMP LAB. SCHOOL UPI
Skripsi dengan judul Pembelajaran Tari Yospan Sebagai Bahan Ajar Tari Nusantara Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Siswa Kelas VIII SMP Lab. School UPI, merupakan salah satu karya ilmiah yang ditulis berdasarkan pengamatan terhadap apresiasi seni siswa. Adapun latar belakang dari penelitian ini adalah...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2009-08-13.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Skripsi dengan judul Pembelajaran Tari Yospan Sebagai Bahan Ajar Tari Nusantara Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Siswa Kelas VIII SMP Lab. School UPI, merupakan salah satu karya ilmiah yang ditulis berdasarkan pengamatan terhadap apresiasi seni siswa. Adapun latar belakang dari penelitian ini adalah guru jarang sekali yang menggunakan materi tari Yospan dari Irian sebagai bahan pembelajaran tari Nusantara pada mata pelajaran seni budaya, padahal tari Yospan banyak mengandung nilai-nilai yang dapat mengembangkan potensi dan apresiasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah secara umum untuk mengetahui sejauh mana tingkat apresiasi siswa tentang pembelajaran tari Nusantara pada mata pelajaran seni budaya siswa kelas VIII SMP Lab. School UPI, adapun tujuan khusus yaitu menganalisis proses pembelajaran seni budaya sebelum, saat proses pembelajaran dan sesudah pembelajaran tari Irian pada siswa kelas VIII SMP Lab. School UPI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan hasil penelitian dan kuantitatif untuk menghitung hasil dari penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan apresiasi terhadap siswa, dari awal observasi 85% dari jumlah siswa tidak memiliki sikap apresiatif, tetapi setelah dilakukannya pembelajaran tari Irian siswa yang apresiatif menjadi 21 siswa atau 60%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran tari Irian dalam mata pelajaran seni budaya siswa kelas VIII berhasil dikarenakan adanya peningkatan apresiasi pada siswa kelas VIII SMP Lab. School UPI Bandung. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/98632/1/s_sdt_045433_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/98632/2/s_sdt_045433_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/98632/3/s_sdt_045433_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/98632/4/s_sdt_045433_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/98632/5/s_sdt_045433_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/98632/6/s_sdt_045433_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/98632/7/s_sdt_045433_bibliography.pdf |