MENGGAMBAR EKSPRESIF PADA KOMPETENSI DASAR SISWA DI SMA:STUDI DESKRIPTIF ANALITIK TERHADAP KARAKTERISTIK GAMBAR EKSPRESIF SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 CILEUNYI KABUPATEN BANDUNG
Menggambar ekspresif sebagai salah satu indikator dari kompetensi dasar seni rupa dalam KTSP SMA 2006 termasuk bagian dari mata pelajaran seni Budaya. Pendidikan seni rupa bertujuan untuk mengembangkan pribadi siswa secara utuh, dengan prinsip "Pendidikan melalui seni menggambar ekspresif"...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2009-11-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Menggambar ekspresif sebagai salah satu indikator dari kompetensi dasar seni rupa dalam KTSP SMA 2006 termasuk bagian dari mata pelajaran seni Budaya. Pendidikan seni rupa bertujuan untuk mengembangkan pribadi siswa secara utuh, dengan prinsip "Pendidikan melalui seni menggambar ekspresif". Mengembangkan kreatifitas menjadi bagian penting dalam upaya mencapai tujuan tersebut. Seterusnya penulis melakukan pembatasan masalah pada karakteristik tema, unsur visual dan unsur estetika dari gambar ekspresif yang dibuat siswa kelas XI di SMAN I Cileunyi. Rumusan permasalahan pada penelitian ini adalah : Bagaimana karakteristik tema, unsur visual dan unsur estetika dari gambar ekspresif yang dibuat siswa kelas XI. Berdasarkan permasalahan di atas, penulis menggunakan metode deskriptif analitik, yaitu metode yang berusaha mendeskripsikan apa yang ada, kemudian disusun dan disimpulkan. Dalam mendeskripsikan penelitian dilakukan pendekatan kualitatif, yaitu suatu pendekatan yang menghasilkan data deskriftif berupa kata-kata tertulis atau lisan. Pengumpulan data itu sendiri dilakukan dengan teknik observasi dan studi literatur. Pada perkembangan diri siswa diantaranya usia 15-18 tahun berada pada masa pertumbuhan remaja madya. Pada masa ini siswa mengalami banyak perubahan baik pada fisik maupun psikisnya. Pada perkembangan psikisnya terdapat kemampuan rohani seperti kehendak, perasaan, fantasi, emosi dan jenis lainnya. Seberapa besar ekspresi dari emosi dan fantasinya berpengaruh pada diri siswa dapat dilihat dari gambar yang dibuatnya. Sebab gambar yang dibuat oleh seseorang merupakan salah satu ciri khas cara melahirkan dan mengungkapkan segala pikiran dan perasaan. Gambar yang lebih mengutamakan ungkapan perasaan, ini disebut gambar ekspresif. Gambar ekspresif yang dibuat siswa ini harus ditempatkan dan diperlakukan tersendiri karena memiliki karakter tema visual dan estetik. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa karakteristik dari tema, unsur visual dan unsur estetik dari gambar ekspresif siswa kelas XI SMAN I Cileunyi sebagai berikut: Tema gambar ekspresif umumnya adalah pemandangan alam dengan karakter visual realistis dan visual emosional. Warna yang bervariasi. Garis yang digunakan adalah garis nyata dan garis hayal dengan karakter wajar, tegas dan spontan. Bentuk/bidang didominasi kesan ekspresif. Ruang dengan kesan adanya kedalaman berdimensi. Unsur Estetika: Keseimbangan variasi sentris dan simetris. Komposisi garis, bentuk dan warna kesan dinamis. Harmoni variasi garis dan nuansa warna serasi. Kesatuan adanya kesan menyatu yang utuh. Tekstur melalui variasi goresan dan warna kesan kreatif. Irama dari keseluruhan karya kesannya cukup dinamis dan ekspresif. Dari keseruruhan siswa yang dapat berhasil dalam menggambar ekspresif hanya 33 % dari jumlah 40 karya siswa yang dianalisis. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/98785/1/s_sdt_0609019_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/98785/5/s_sdt_0609019_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/98785/2/s_sdt_0609019_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/98785/3/s_sdt_0609019_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/98785/3/s_sdt_0609019_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/98785/4/s_sdt_0609019_bibliography.pdf |