ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN TENAGA EDUKATIF FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI - UNIVERSITAS PADJADJARAN

• Main Author: Hartono, Sri Wendari A. (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini berjudul "Anal is is Kebutuhan Pengembangan Tenaga Edukatif Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran", judul ini merupakan pula masalah pokok penelitian. sebagai landasan teori dari penelitian ini adalah teori perilaku manusia, fungsi personil yang melibatkan perencanaan sumberdaya manusia dan pengembangan personil, dan konsep kebutuhan secara umum maupun konsep kebutuhan tenaga eduka tif. Diharapkan dengan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi, khususnya bagi Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran dalam pengelolaan sumberdaya manusianya. Metoda penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis, yang menggunakan formula khusus untuk menghitung kebutuhan tenaga edukatif Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran dan data kualitatif dianalisis secara induktif. Hasilnya terdapat pertumbuhan enrolmen Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran rata-rata sebesar 5, 89 * per tahun, sedangkan rata-rata pertumbuhan tenaga edu katif sebesar 1, 13 '/• per tahun untuk periode tahun 1983/1984 sampai dengan tahun 1988/1989. Prospek enrolmen untuk periode tahun 1988/1989 sampai tahun 1993/1994 berdasarkan kecenderungan yang terjadi pada periode sebelumnya, maka pertumbuhan enrolmennya sebesar 5, 81 '/. dan pertumbuhan tenaga edukatif sebesar 5,41 t pertahun. Adapun besarnya satuan kredit semester tiap mata kuliah dari masing-masing laboratorium akan membawa pengaruh terhadap kebutuhan tenaga edukatifnya, dan dari analisis data didapat jumlah tenaga eduvi katif yang ada melebihi kebutuhan pada dua laboratorium, hal ini tampaknya dapat dipahami karena pada dua laboratorium itu yaitu laborato rium bedah mulut dan koservasi yang memiliki dua klinik yang berbeda tempatnya sehingga terdapat pembagian tugas kerja dibandingkan labora torium lain yang bekerja pada satu klinik. Untuk memacu para tenaga edukatif agar lebih meningkatkan kualifikasinya, lembaga mendorong, mengusahakan mereka untuk mengikuti program pendidikan lanjutan berupa pendidikan pascasarjana, doktor, dan spesialisasi I disamping program latihan atau seminar, lokakarya, penelitian mandiri/kelompok, pengabdian pada masyarakat dan lain-lainnya yang diselenggarakan baik oleh lembaga sendiri maupun lembaga lainnya. Agak disayangkan bahwa be1urn terdapatnya suatu pola pengem bangan yang diacu. Sampai tahun 1988 jumlah doktor yang ada adalah satu orang, magister 13 orang, dan spesialis 15 orang, yang sedang menempuh pendi dikan program doktor sebanyak delapan orang, magister 14 orang dan spesialis empat orang yang diharapkan tahun 1991/1992 telah selesai mengikuti program tersebut, sesuai dengan target yang telah ditetapkai* oleh lembaga kurang lebih 40 * dari seluruh tenaga edukatif telah memperoleh program pendidikan tersebut. Sesuai dengan permasalahan penelitian dan hasil yang didapat maka dirasa perlu adanya penelitian lebih lanjut dengan penilaian dan perhitungan yang lebih teliti dengan memperhatikan tidak saja enrolmen tetapi juga perkembangan kurikulum, kualifikasi tenaga edukatif, perubahan beban mengajar, serta tugafrtugas institusionil lainnya.

Item Description

http://repository.upi.edu/988/1/T_ADPEND_596_Title.pdf
http://repository.upi.edu/988/2/T_ADPEND_596_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/988/3/T_ADPEND_596_Table_Of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/988/5/T_ADPEND_596_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/988/4/T_ADPEND_596_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/988/6/T_ADPEND_596_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/988/7/T_ADPEND_596_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/988/7/T_ADPEND_596_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/988/9/T_ADPEND_596_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/988/8/T_ADPEND_596_Appendix.pdf