PROSES PENCAPAIAN KOMPETENSI "MENYIAPKAN DAN MENGOLAH UNGGAS "PADA SISWA INKLUSIF DI SMK BPP BANDUNG (Penelitian Terbatas Pada Siswa Inklusif Tingkat II Angkatan 2006/2007 Program Keahlian Restoran)

PROSES PENCAPAIAN KOMPETENSI "MENYIAPKAN DAN MENGOLAH UNGGAS "PADA SISWA INKLUSIF DI SMK BPP BANDUNG (Penelitian Terbatas Pada Siswa Inklusif Tingkat II Angkatan 2006/2007 Program Keahlian Restoran)

Masalah penelitian skripsi ini adalah bagaimana proses pencapaian kompetensi "Menyiapkan dan Mengolah Unggas" pada siswa inklusif di SMK BPP. Penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini karena di SMK BPP terdapat siswa inklusif yang belajar Bidang Keahlian Restoran. Metode penelitian y...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Trisnamaya, - (Author)
Format: Book
Published: 2010-12-30.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_98888
042 |a dc 
100 1 0 |a Trisnamaya, -  |e author 
245 0 0 |a PROSES PENCAPAIAN KOMPETENSI "MENYIAPKAN DAN MENGOLAH UNGGAS "PADA SISWA INKLUSIF DI SMK BPP BANDUNG (Penelitian Terbatas Pada Siswa Inklusif Tingkat II Angkatan 2006/2007 Program Keahlian Restoran) 
260 |c 2010-12-30. 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/1/s_pkk_045673_table_of_content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/2/s_pkk_045673_chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/3/s_pkk_045673_chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/4/s_pkk_045673_chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/5/s_pkk_045673_chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/6/s_pkk_045673_chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/98888/7/s_pkk_045673_bibliography.pdf 
520 |a Masalah penelitian skripsi ini adalah bagaimana proses pencapaian kompetensi "Menyiapkan dan Mengolah Unggas" pada siswa inklusif di SMK BPP. Penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini karena di SMK BPP terdapat siswa inklusif yang belajar Bidang Keahlian Restoran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif sampel jenuh sejumlah 15 orang, data diperoleh melalui observasi siswa PDBK, wawancara pada guru, orangtua siswa PDBK dan siswa reguler. Temuan penelitian menunjukan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor yaitu siswa PDBK mencapai kriteria kurang tercapai. Implikasi hasil penelitian menunjukkan penerapan program pembelajaran yang standar nampaknya pada siswa PDBK kurang optimal. Rekomendasi perlu strategi pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa PDBK mencapai lebih optimal di sekolah inklusi. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/98888/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/98888  |z Link Metadata 

Similar Items