DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DER SINGFREQUENZ UND DER AUSSPRACHE

• Main Author: Dian Rizky Azhari, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-01-07.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/98989/6/s_jrm_0700436_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/98989/1/s_jrm_0700436_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/98989/2/s_jrm_0700436_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/98989/3/s_jrm_0700436_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/98989/4/s_jrm_0700436_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/98989/7/s_jrm_0700436_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/98989/5/s_jrm_0700436_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Die Lernenden bzw. Studenten sind im Deutschunterricht viel damit beschäftigt, schwierigen Wörtern auszusprechen. Die Aussprache ist beim Sprechen einer der wichtigsten Aspekten. Die Lernenden müssen wissen, wie die richtige Aussprache eines Wortes ist, damit sie Missverständnisse vermeiden können. Doch haben Studenten noch Schwierigkeiten, die deutschen Wörter richtig auszusprechen. Sie müssen oft üben, bis sie die Lauten beherrschen, aber dazu brauchen sie Darstellungen der Lauten, sowohl von den Lehrern, den Dozenten als auch direkt von den Muttersprachlern. Eine der Techniken, um die Aussprache zu üben, ist das Singen der deutschen Lieder. Bassierend auf die obengenannten Gedanken interessiert sich der Verfasser dafür eine Untersuchung durchzuführen, die sich mit der Beziehung zwischen der Singfrequenz und der Aussprache beschäftigt. Dabei möchte der Verfasser den Beitrag von der Singfrequenz auf die Aussprache herausfinden. Die Population dieser Untersuchung sind die Deutschstudenten im 1. Semester vom Jahrgang 2011. Das Sampel dieser Untersuchung sind 30 Deutschstudenten des 1. Semesters, die mindestens einmal während des Studiums an der UPI deutsche Lieder singen. Die Daten der Singfrequenz sind durch eine Umfrage gesammelt und die Daten der Aussprache durch einen Test. In dieser Untersuchung wurde die deskriptive-analytische Methode mit der Technik der Korrelations- und Regressionsanalyse verwendet. Zuerst wurden die Homogenität und Normalität der Daten überprüft. Danach wurden die Daten durch den Korrelationskoeffizienten Pearson Product Moment analysiert. Die Signifikanz des Korrelationskoeffizienten wurde durch t-Probe überprüft. Um zu wissen, wie groβ der Beitrag der Singfrequenz auf die Aussprache ist, wurde die Berechnungen der Determinationskoeffizienten überprüft. Aus der Berechnung des Korrelationskoeffizienten Pearson Product Moment kommt der Wert 0,42. Das heiβt, dass die Korrelation zwischen der X-Variable und der Y-Variable zur ausreichenden Kategorie gehört. Vom Korrelationskoeffizienten wurde der Determinationskoeffizienten berechnet. Aus der Berechnung bekommt man den Wert von 18%. Dieser Wert bedeutet, dass die Singfrequenz bei der Aussprache den Beitrag 18% leistet. Davon kann man interpretieren, dass die Beziehung der beiden Variablen signifikant ist. Das heiβt, dass die Hypothese der Untersuchung, die lautet: "es gibt eine signifikante Beziehung zwischen der Singfrequenz und der Aussprache" bestätigt ist. Mit den anderen Worten kann man auch sagen, dass die Aussprache der Studenten besser wird, wenn sie durch das Singen der deutschen Lieder oft üben.