ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR BERSERI

• Main Author: Silvana Rasiban, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2008-01-10.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/99042/1/s_jrm_033309_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/99042/2/s_jrm_033309_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/99042/6/s_jrm_033309_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/99042/3/s_jrm_033309_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/99042/4/s_jrm_033309_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/99042/5/s_jrm_033309_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/99042/7/s_jrm_033309_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Menulis merupakan bagian dari keterampilan berbahasa yang bertujuan untuk menyampaikan ide/gagasan kepada pembacanya. Agar pembaca dapat mengerti ide/gagasan yang disampaikan, maka tulisan harus disusun dengan menggunakan kaidah/aturan-aturan yang benar. Dalam penelitian ini dikaji keterampilan menulis karangan dengan menggunakan gambar berseri mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI semester III tahun ajaran 2007/2008. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keterampilan mahasiswa dalam menulis karangan dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan mahasiswa dalam menulis karangan berbahasa Jerman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI tahun ajaran 2007/2008. Sampel penelitian adalah sebanyak 33 orang mahasiswa semester III tahun ajaran 2007/2008. Data dalam penelitian ini diambil melalui tes dan angket. Tes digunakan untuk mengetahui tingkat keterampilan mahasiswa dalam menulis karangan dengan menggunakan gambar berseri. Tes yang digunakan adalah tes tulis dengan menggunakan salah satu gambar berseri yang terdapat dalam buku Vater und Sohn. Angket terdiri atas 25 pertanyaan dan digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan mahasiswa dalam menulis karangan. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik prosentase. Berdasarkan hasil analisis data diketahui secara umum tingkat keterampilan menulis karangan mahasiswa Bahasa Jerman Program Pendidikan Bahasa Jerman UPI semester III tahun ajaran 2007/2008 termasuk ke dalam kategori cukup. Hal ini didapat dari skor rata-rata yaitu 62,17 (62,17%) dari skor maksimal 100. Selain itu juga dapat diketahui beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan menulis mahasiswa. Faktor-faktor tersebut antara lain: (1) minat mahasiswa terhadap kegiatan menulis, (2) kesadaran mahasiswa untuk menguasai keterampilan menulis, (3) tujuan yang melatarbelakangi mahasiswa untuk menulis, (4) usaha yang dilakukan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan menulis, (5) kegemaran mahasiswa membaca bacaan berbahasa Jerman. Dari penelitian ini disarankan agar mahasiswa lebih sering berlatih menulis dalam bahasa Jerman dengan memperhatikan penerapan aturan menulis. Selain itu mahasiswa diharapkan untuk meningkatkan kebiasaan membaca bacaan berbahasa Jerman, sehingga mahasiswa dapat menambah perbendaharaan kosakata dan memahami penggunaan tata bahasa yang baik dan benar dalam