APLIKASI METODE PAKEM DALAM MATA PELAJARAN SENI TARIUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 9 KOTA SUKABUMI

• Main Author: Nursetiawati Sitepu, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-02-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/99085/1/s_sdt_0701461_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/99085/4/s_sdt_0701461_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/99085/5/s_sdt_0701461_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/99085/2/s_sdt_0701461_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/99085/2/s_sdt_0701461_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/99085/1/s_sdt_0701461_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/99085/3/s_sdt_0701461_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education

Penelitian ini berjudul "Aplikasi Metode PAKEM Dalam Mata Pelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 9 Kota Sukabumi". Skripsi ini memiliki latar belakang karena kurang respon dari diri siswa sendiri, fasilitas ruang praktek yang kurang memadai, lingkungan siswa, cara guru mengajar dan kurang bervariasi metode yang digunakan, sehingga siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran seni tari. Metode PAKEM merupakan tawaran bagi guru seni tari sebagai alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa untuk dapat lebih aktif, kreatif, efektif dan menyenangi mata pelajaran seni tari. Permasalahan yang dijadikan rumusan dalam penelitian ini adalah : 1. Bagaimana proses pembelajaran seni tari melalui metode PAKEM untuk meningkatkan motivasi belajar siswa? 2. Bagaimana hasil pembelajaran seni tari melalui metode PAKEM dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIIIA SMPN 9 Kota Sukabumi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Action Research) yang diterapkan oleh peneliti sendiri sebagai guru aplikan. Data diungkap untuk perbaikan proses pembelajaran serta penerapan hasil yang maksimal melalui penerapan metode PAKEM adalah tujuan penelitian ini. Landasan teoritis yang digunakan peneliti sebagai sumber yang relevan yaitu mengenai pelaksanaan pendidikan seni tari, kurikulum pendidikan seni tari serta landasan-landasan yang mendukung penerapan metode PAKEM. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII tahun ajaran 2008-2009, adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIII A sebanyak 51 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan wawancara Analisis dari hasil belajar siswa menunjukkan, hasil pertemuan 1, siswa yang: aktif 35,3%, kreatif 39,2%, efektif 41,2%, menyenangkan 49%, sedangkan di pertemuan 4 terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang: aktif 70,6%, kreatif 56,9%, efektif 52,9%, menyenangkan 92%. Disini sangat terlihat jelas bahwa penerapan metode PAKEM dengan materi Tari Nusantara dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, walau peningkatan tersebut berbeda-beda dari setiap siswa atau kelompok.