UPAYA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM RANGKA MERAIH PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH: Studi Kasus SMA Negeri 8 Bandung

• Main Author: Marina Dewi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-10-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/99163/1/s_pkn_0700760_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/99163/2/s_pkn_0700760_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/99163/3/s_pkn_0700760_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/99163/4/s_pkn_0700760_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/99163/5/s_pkn_0700760_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/99163/6/s_pkn_0700760_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/99163/7/s_pkn_0700760_bibliography.pdf
• Keywords: BJ Ethics; L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

Kehilangan identitas atau karakter bangsa ini dikarenakan kurang adanya filter atau penyaringan terhadap generasi muda saat ini. Bukan tugas pemerintah dan orangtua saja di rumah untuk mengarahkan remaja kepada karakter bangsa yang sebenarnya tetapi ini tugas pendidik juga di sekolah untuk mengarahkan peserta didik menjadi berkarakter dengan baik. Pendidikan karakter dalam dunia pendidikan bertujuan untuk meraih prestasi belajar peserta didik. Selain prestasi belajar peserta didik, peserta didik di harapkan dapat menyerap nilai/karakter yang telah diterapkan ke dalam aspek kehidupan yang nyata dan ke depan diharapkan warga negara Indonesia memiliki karakter sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. Dengan pendidikan karakter dapat pula membangun peradaban sebuah bangsa pada hakikatnya adalah pengembangan watak dan karakter manusia unggul dari sisi intelektual, spiritual, emosional, dan fisikal yang dilandasi oleh fitrah kemanusiaan. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan, yaitu: (1) Bagaimana gambaran umum pendidikan karakter yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMA Negeri 8 Bandung (2) Pendidikan karakter yang bagaimanakah yang dimaksud di SMA Negeri 8 Bandung (3) Prestasi belajar yang manakah dari pengembangan pendidikan karakter yang ingin di raih oleh SMA Negeri 8 Bandung. Pendekatan yang digunakan untuk mengungkapkan permasalahan ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan data-data diperoleh melalui teknik wawancara, kuesioner (angket), observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa gambaran umum pendidikan karakter yang dapat meningkatkan prestasi belajar melalui tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Nilai/karakter yang menonjol pada pelaksanaan adalah nilai karakter : semangat kebangsaan, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, religius, demokratis, respek, jujur, rasa ingin tahu, jujur, toleransi, demokratis, cinta damai, disiplin, kerja keras. Usaha yang telah dikembangkan dimasukkan pada meteri-materi ajar seperti dalam pembelajaran PKn, diajarkan dan di evaluasi sehingga menjadi pembiasaan karakter sehari-hari. Hasil belajar terdiri dari aspek-aspek penilaian Kognitif, Afektif dan Psikomotor. Dalam pengembangan pendidikan karakter peserta didik telah terbentuk karakter peserta didik dengan cukup baik seperti penerapan nilai/karakter yang dikembangkan melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berkarakter dengan nilai-nilai karakter di dalamnya. Pada pengembangan pendidikan karakter, pendidik selalu berupaya membina sikap, perilaku, watak positif peserta didik yang berlaku dalam aspek kehidupan sehari-hari di dalam lingkungan sesuai kepribadian bangsa Indonesia.