PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PADA MATERI BUNYI DAN JENIS ALAT MUSIK KELAS 4 SEKOLAH DASAR

• Main Author: Putri Mahardika, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-07-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/99247/1/S_PGSD_TSK_1901705_Title.pdf; http://repository.upi.edu/99247/2/S_PGSD_TSK_1901705_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/99247/3/S_PGSD_TSK_1901705_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/99247/4/S_PGSD_TSK_1901705_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/99247/5/S_PGSD_TSK_1901705_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/99247/6/S_PGSD_TSK_1901705_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/99247/7/S_PGSD_TSK_1901705_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Berangkat dari pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berpengaruh terhadap banyak bidang. Bidang pendidikan menjadi bagian dalam perkembangan tersebut. Sehingga perlu adanya adaptasi dengan pesatnya perkembangan teknologi. Saat ini pendidikan di Indonesia sedang memasuki perubahan guna mencapai pendidikan yang lebih baik dengan mengubah kurikulum. Kurikulum saat ini beralih menjadi kurikulum merdeka. Dengan demikian segala perangkat pembelajaran mengacu pada kurikulum merdeka. Termasuk bahan ajar yang digunakan oleh peserta didik perlu adanya adaptasi sesuai kurikulum. Pada saat ini masih belum terdapat modul siswa pada mata pelajaran seni musik. Sehingga diperlukan adanya modul sebagai penunjang bahan ajar pada pelajaran seni musik. Tujuan dari peneitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul elektronik pada materi bunyi dan jenis alat musik. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR) dengan prosedur penelitian model Revees. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, studi dokumentasi, validasi ahli, serta angket. Angket yang digunakan pada penelitian ini terdiri atas dua yaitu angket respon dan angket minat peserta didik terhadap modul elektronik. Berdasarkan hasil dari validasi oleh validator ahli bahan ajar, validator ahli materi, dan validator pedagogis serta dari hasil angket pada uji coba berulang menyatakan bahwa modul elektronik layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. Sehingga telah diperoleh bentuk akhir dari modul elektronik pada materi bunyi dan jenis alat musik. Departing from the rapid development of science and technology affects many fields. The education sector is part of this development. So there is a need for adaptation to the rapid development of technology. Currently, education in Indonesia is undergoing changes in order to achieve better education by changing the curriculum. The current curriculum is changing to an independent curriculum. Thus all learning tools refer to the independent curriculum. Including the teaching materials used by students need adaptation according to the curriculum. At this time there is still no student module in music arts subjects. So it is necessary to have a module as a support for teaching materials in music arts lessons. The purpose of this research is to describe the process of developing electronic modules on sound material and types of musical instruments. This research uses the methodDesign Based Research (DBR) with the Revees model research procedure. Data collection techniques used in this study are observation, interviews, documentation studies, expert validation, and questionnaires. The questionnaire used in this study consisted of two, namely the response questionnaire and the student interest questionnaire in the electronic module. Based on the results of the validation by the media expert validator, the material expert validator, and the pedagogical validator as well as the results of the questionnaire on repeated trials, it was stated that the electronic module was feasible to be used as a teaching material. So that the final form of the electronic module has been obtained on sound material and types of musical instruments.