PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MUTU HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR PROGRAM MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS: Studi Pada Siswa Fase E Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Pasundan 3 Bandung

• Main Author: Danu Yusup Suhendra, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-09.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/99249/2/S_PKR_1902933_Title.pdf; http://repository.upi.edu/99249/3/S_PKR_1902933_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/99249/4/S_PKR_1902933_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/99249/5/S_PKR_1902933_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/99249/8/S_PKR_1902933_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/99249/6/S_PKR_1902933_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/99249/7/S_PKR_1902933_Appendix.pdf
• Keywords: HD28 Management. Industrial Management; L Education (General)

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yaitu rendahnya Mutu Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Program Manajemen Perkantoran di SMK Pasundan 3 Bandung. Masalah ini penting untuk diatasi, karena apabila terus dibiarkan maka akan menghambat upaya mencapai pendidikan berkualitas secara optimal. Salah satu faktor pendukung pendidikan berkualitas adalah proses pembelajaran berkualitas pula yang mampu dirancang oleh guru kompeten. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kompetensi pedagogik memiliki pengaruh baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap Mutu hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah explanatory survey dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran angket dengan populasi 96 siswa Fase E Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB). Teknik analisis data yang digunakan adalah Regresi Sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Mutu hasil belajar siswa, dengan persentase pengaruh sebesar 46,1%. Tingkat keeratan hubungan antar variabel berada pada kategori sedang/cukup berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian. Dengan demikian, kompetensi pedagogik guru dapat dikatakan mampu memberikan peranan dalam meningkatkan Mutu hasil belajar. The problem studied in this study is the low quality of student learning outcomes in the Office Management Program Basic subjects at SMK Pasundan 3 Bandung. This problem is important to address, because if left unchecked it will hamper efforts to achieve optimal quality education. One of the supporting factors for quality education is a quality learning process that can be designed by competent teachers. Therefore, this study aims to determine whether pedagogical competence has a direct or indirect effect on the quality of student learning outcomes. The research method used in this study is explanatory survey with a quantitative approach. Research data was obtained by distributing questionnaires to a population of 96 Phase E students of Office Management and Business Services (MPLB). The data analysis technique used is Simple Regression. The results of the study show that the teacher's pedagogical competence has a positive and significant effect on the quality of student learning outcomes, with an influence percentage of 46.1%. The level of closeness of the relationship between variables is in the medium/sufficient category based on the results of the research hypothesis test. Thus, the teacher's pedagogic competence can be said to be able to provide a role in improving the quality of learning outcomes.