PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SISTEM REFRIGERASI : PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PESERTA DIDIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA SMK NEGERI 1 CIMAHI

• Main Author: Eka Adipurwa, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/99577/4/s_tm_0700002_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/99577/2/s_tm_0700002_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/99577/3/s_tm_0700002_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/99577/1/s_tm_0700002_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/99577/6/s_tm_0700002_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/99577/5/s_tm_0700002_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/99577/4/s_tm_0700002_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan diantaranya: penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran sistem refrigerasi masih kurang bervariasi, hasil belajar peserta didik masih rendah pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi, kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru ( teacher centred), peserta didik belum menguasai konsep sistem refrigerasi, Kurangnya motivasi peserta didik dalam belajar. Beberapa masalah tersebut menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi. Permasalahan ini menarik peneliti untuk mencoba menerapkan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi kelas X terutama pada aspek kognitif dan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi kelas X SMK Negeri I Cimahi Tahun Ajaran 2010-2011. Metode penelitian yang akan dilaksanakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dimulai dengan adanya masalah yang dirasakan sendiri oleh guru dalam pembelajaran. Masalah tersebut dapat berupa masalah yang berhubungan dengan proses belajar siswa yang tidak sesuai dengan harapan guru atau hal-hal lain yang berkaitan dengan perilaku mengajar guru dan perilaku belajar siswa. Penelitian terdiri atas dua siklus, dimana setiap siklus tardiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian dan analisis data, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi terjadi peningkatan secara signifikan tiap siklusnya. Terjadinya peningkatan hasil belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus 1 ke siklus 2 yang cenderung meningkat dan jumlah siswa yang termasuk kategori lulus (tuntas belajar). Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan Multimedia Pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa hal tersebut tergambar dari peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Sistem Refrigerasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka penerapan multimedia pembelajaran dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran pada mata pelajaran Sistem Refrigerasi.