STRATEGI PEMBELAJARAN TRUMPET PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DRUM BAND DI SDN BANJARSARI BANDUNG
Drum Band Gita Nada Banjarsari Bandung sering menjuarai perlombaan-perlombaan di tingkat daerah dan tingkat nasional. Pembelajaran trumpet juga dilakukan dalam kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Hal inilah yang menarik penulis untuk meneliti bagimana alat sesulit trumpet dapat dipelajari oleh anak-a...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2009-08-13.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Drum Band Gita Nada Banjarsari Bandung sering menjuarai perlombaan-perlombaan di tingkat daerah dan tingkat nasional. Pembelajaran trumpet juga dilakukan dalam kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Hal inilah yang menarik penulis untuk meneliti bagimana alat sesulit trumpet dapat dipelajari oleh anak-anak. Masalah yang akan dikaji adalah bagaimana strategi pembelajaran trumpet yang meliputi tahapan pembelajaran dan penggunaan metode pembelajaran trumpet di kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan cara obsevasi dan wawancara secara langsung di SDN Banjarsri Bandung. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah deskriptif dengan pengolahan data secara kualitatif. Hasil yang diharapkan dalam penelitian ini adalah gambaran rinci tentang strategi pembelajaran trumpet pada kegiatan ekstrakurikuler drum band di SDN Banjarsari Bandung. Berdasarkan hasil penelitian menunujukan bahwa tahapan pembelajaran trumpet dua yaitu tahapan secara makro dan tahapan secara mikro. Tahapan pembelajaran secara makro terbagi 8 tahapan pembelajaran yaitu pengenalan organologi trumpet, posisi badan,pernafasan, teknik dasar meniup trumpet, fingering, pengenalan penggunan notasi, teknik staccato dan slur, dan pembahasanmateri lagu. Tahapan pembelajaran secara mikro yaitu meliputi kegiatan awal, kegiatan penyajian, dan kegiatan akhir. Pelatih mengkombinasikan metode dengan konsep bermain anak. Karakteristik metode yang digunakan diantaranya metode drill dengan "hand sign", metode imitasi dengan "sing" dan metode ceramah dengan bahasa imajnatif. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/99590/2/s_sdt_045273_table_of_conten.pdf http://repository.upi.edu/99590/4/s_sdt_045273_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/99590/3/s_sdt_045273_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/99590/1/s_sdt_045273_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/99590/1/s_sdt_045273_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/99590/5/s_sdt_045273_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/99590/3/s_sdt_045273_bibliography.pdf |