PENGEMBANGAN ANTARMUKA PENGGUNA PADA APLIKASI KONFERENSI VIDEO DENGAN SISTEM PENGENALAN EMOSI MENGGUNAKAN METODE LEAN UX

• Main Author: Naufal Geraldi Hendarman, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Perkembangan teknologi dalam pasca pandemi telah membawa perubahan drastis dalam dunia pendidikan. Konferensi video menjadi solusi utama untuk memfasilitasi proses pembelajaran jarak jauh. Namun, pengajar sering menghadapi kesulitan dalam memahami emosi pelajar saat mengajar melalui konferensi video. Penelitian sebelumnya oleh (Zeng dkk., 2021) telah mencoba mengatasi masalah tersebut dengan menciptakan sebuah aplikasi pendeteksi emosi pada rekaman video pembelajaran. Namun, pendekatan tersebut memerlukan penggunaan beberapa aplikasi yang berbeda, menyebabkan antarmuka yang kurang efisien. Untuk mengatasi permasalahan ini, penelitian ini mengusulkan pengembangan antarmuka aplikasi konferensi video menggunakan metode Lean UX. Metode ini difokuskan pada pemahaman pengguna dan iterasi cepat untuk meningkatkan kualitas antarmuka. Antarmuka aplikasi dikembangkan dengan fitur pengenalan emosi untuk membantu pengajar memahami perasaan dan reaksi pelajar. Pengujian kelayakan aplikasi dilakukan dengan menggunakan System Usability Scale (SUS) pada 15 pengguna yang terbagi menjadi pengajar dan pelajar, dan termasuk 3 pengguna potensial yang membantu mengukur tingkat kepuasan, kemudahan penggunaan, konsistensi, dan efisiensi antarmuka. Hasil pengujian menunjukkan bahwa antarmuka aplikasi konferensi video dengan sistem pengenalan emosi yang dikembangkan menggunakan metode Lean UX memperoleh skor SUS keseluruhan sebesar 83 dengan kategori "Grade A" dan adjective "Excellent." Hal ini menunjukkan bahwa antarmuka aplikasi tersebut memiliki tingkat kepuasan yang baik dan dapat diterima oleh pengguna. ----------- The technological advancements in the post-pandemic era have brought significant changes to the education landscape. Video conferencing has emerged as a primary solution to facilitate distance learning processes. However, educators often face challenges in understanding students' emotions during remote teaching sessions through video conferencing. Previous research by (Zeng et al., 2021) attempted to address this issue by creating an emotion detection application for recorded educational videos. However, this approach required the use of multiple separate applications, resulting in an inefficient user interface. To overcome these challenges, this study proposes the development of a video conferencing application interface using the Lean UX method. This approach focuses on user understanding and rapid iterations to enhance interface quality. The application's interface is designed with emotion recognition features to assist educators in understanding students' feelings and reactions. The usability of the application is tested using the System Usability Scale (SUS) with 15 participants, comprising both educators and students, as well as 3 potential users to measure user satisfaction, ease of use, consistency, and efficiency. The test results indicate that the video conferencing application interface with emotion recognition, developed using the Lean UX method, achieved an SUS score of 83 with a "Grade A" classification and an "Excellent" adjective rating. These findings demonstrate that the application interface has a high level of user satisfaction and can be considered acceptable to users.

Item Description

http://repository.upi.edu/99685/1/S_RPL_1909744_Title.pdf
http://repository.upi.edu/99685/2/S_RPL_1909744_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/99685/3/S_RPL_1909744_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/99685/4/S_RPL_1909744_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/99685/5/S_RPL_1909744_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/99685/6/S_RPL_1909744_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/99685/7/S_RPL_1909744_Appendix.pdf