PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APRESIASI SASTRA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN LEBAK

• Main Author: Wahyudin, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-12-19.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/9977/1/t_pk_0809362_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/9977/2/t_pk_0809362_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/9977/3/t_pk_0809362_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/9977/4/t_pk_0809362_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/9977/7/t_pk_0809362_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/9977/5/t_pk_0809362_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/9977/6/t_pk_0809362_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efektifnya kegiatan pembelajaran apresiasi sastra pada Madrasah Aliyah di kabupaten Lebak, ditambah dengan penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat, hingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa dalam kompetensi apresiasi sastra terutama kemampuan mencipta puisi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa model pembelajaran sinektik hasil pengembangan sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan mencipta puisi siswa pada pokok bahasan apresiasi sastra di Madrasah Aliyah. Untuk mencapai tujuan tersebut, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan tahapan penelitian sebagai berikut: 1) studi pendahuluan; dilakukan untuk mengetahui gambaran kondisi pelaksanaan pembelajaran apresiasi sastra saat ini, 2) perencanaan dan pengembangan model; dilakukan dengan uji coba model secara terbatas di salah satu Madrasah Aliyah yang dilaksanakan dalam empat siklus hingga diperoleh sebuah model pembelajaran sinektik dengan formula yang tepat, dan 3) Uji coba luas; dilakukan dengan mengujicobakan model pembelajaran sinektik hasil pengembangan pada pembelajaran mencipta puisi di tiga Madrasah Aliyah dengan kriteria baik, sedang, dan rendah. Uji coba luas ini juga di masing-masing madrasah dilakukan dalam empat siklus, hingga diperoleh data hasil belajar siswa untuk mengukur pengaruh dan efektivitas model pembelajaran dimaksud. Hasil penelitian menunjukkan : Pertama, pelaksanaaan pembelajaran apresiasi sastra di Madrasah Aliyah yang berlangsung saat ini belum efektif, aktivitas belajar siswa belum menunjukkan siswa sebagai subjek belajar, peran guru dalam pembelajaran masih dominan, penggunaan metode pembelajaran yang monoton, serta hasil belajar tidak maksimal. Kedua, dari hasil uji coba model secara terbatas dengan menggunakan t tabel =2.042 signifikan pada a 0,05 dan df=30 diperoleh rata-rata t hitung = 9.625. Karena nilai t hitung > t tabel (9.625>2.042) dengan demikian Ho ditolak. Ketiga, dari hasil uji coba model secara luas dengan menggunakan rata-rata t tabel =2.052 signifikan pada a 0,05 dan df=29, 30, dan 23 diperoleh rata-rata t hitung = 11.815. Karena nilai t hitung > t tabel (11.815>2.052) dengan demikian Ho ditolak. Artinya terdapat perbedaan secara signifikan antara nilai hasil belajar siswa sebelum diterapkannya model sinektik dengan nilai hasil belajar siswa sesudah diterapkannya model sinektik, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran sinektik hasil pengembangan terbukti dapat meningkatkan kemampuan mencipta puisi siswa serta dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran apresiasi sastra.