Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise Programme - Positionierungen - Empirie

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Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung Theoretische Perspektiven und empirische Befunde

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Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge

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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung

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Das Antworten verantworten Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildu... by Küper, Judith Elisabeth

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