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100 Jahre Erziehungswissenschaft an der Georg-August-Universität Göttingen 1920-2020
Published 2020“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Inklusion und Gymnasium Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden
Published 2020“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland Sprache, Philologie, Berufsbezug
Published 2010“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Dimensionen der Erziehung und Bildung
Published 2005“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Erziehungswissenschaft aus der Distanz Empirische Studien
Published 2021“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Skalendokumentation des Projekts EFBI Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion
Published 2021“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Die Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Fachstudiengänge im Spiegel ihrer Studien- und Prüfungsordnungen Inhalte und Lernziele im Spannungsfeld von Heterogenität, Pluralita...
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8
Lernen gestalten Beiträge der empirischen Forschung zu Innovationen in Schule und Universität
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9
'Erziehung' in erziehungswissenschaftlichen Lexika von 1895 bis 1989
Published 2021“…Universitätsverlag Göttingen…”
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10
Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen Eine quasi-experimentelle Studie im Bereich Naturwissenschaften
Published 2021“…Universitätsverlag Göttingen…”
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11
Normative Vorstellungen von Schulklassen
Published 2022“…Universitätsverlag Göttingen…”
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12
Interessenentwicklung im Kontext von Klassenprofilierung in der Sekundarstufe I
Published 2022“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland - Sprache, Philologie, Berufsbezug
Published 2010“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland Sprache, Philologie, Berufsbezug
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Dimensionen der Erziehung und Bildung
Published 2005“…Universitätsverlag Göttingen…”
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100 Jahre Erziehungswissenschaft an der Georg-August-Universität Göttingen 1920-2020
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Inklusion und Gymnasium Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden
Published 2020“…Universitätsverlag Göttingen…”
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Lernen gestalten Beiträge der empirischen Forschung zu Innovationen in Schule und Universität
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Erziehungswissenschaft aus der Distanz Empirische Studien
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Skalendokumentation des Projekts EFBI Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion
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