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Biodança como processo de renovação existencial do idoso Biodanza cómo proceso de renovación existencial para los ancianos Biodance as process of existential renew for the elderly by Bárbara Pereira D'Alencar, Maria Manuela Rino Mendes, Maria Salete Bessa Jorge, José Maria Ximenes Guimarães

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O avanço da civilização e as atividades físicas de aventura como meio de lazer: a tecnologia como fator de afastamento e aproximação da natureza by José Roberto Herrera Cantorani, Constantino Ribeiro de Oliveira Junior

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O conhecimento científico como valor no agir do enfermeiro El conocimiento científico como valor en el actuar del enfermero Knowledge scientific as value in the nurse's acting by Tânia Arena Moreira Domingues, Eliane Corrêa Chaves

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O parto como eu vejo... ou como eu o desejo?: expectativas de gestantes, usuárias do SUS, acerca do parto e da assistência obstétrica by Sonia Nussenzweig Hotimsky, Daphne Rattner, Sonia Isoyama Venancio, Cláudia Maria Bógus, Marinês Martins Miranda

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A escolha da metodologia de treinamento de futsal como ferramenta fundamental para a formação de atletas e estruturação do jogo como um todo by Daniel Abi Ramia Ismerio Madeira, Antonio Coppi Navarro

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Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas Aprender como aprendo: o ensino de estrategias metacognitivas Learn How I Learn: Metacognitive Teaching Strategies by Olena Klimenko, José Luis Alvares

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O parto como eu vejo... ou como eu o desejo?: expectativas de gestantes, usuárias do SUS, acerca do parto e da assistência obstétrica by Hotimsky Sonia Nussenzweig, Rattner Daphne, Venancio Sonia Isoyama, Bógus Cláudia Maria, Miranda Marinês Martins

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A sexualidade como patrimônio pessoal e cultural: uma porta aberta por Marabá de Amoedo na perspectiva do museu como espaço educativo e intercultural by Margarete Zacarias Tostes de Almeida, Maria Amélia Gomes de Souza Reis

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A preservação perineal como prática de enfermeiras obstétricas La preservación del perineo como una práctica de enfermeras obstetricas The perineal preservation as an obstetrics nurses' practice by Jane Márcia Progianti, Octavio Muniz da Costa Vargens, Aline Bastos Porfírio, Daniela Peixoto Lorenzoni

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A sexualidade como patrimônio pessoal e cultural: uma porta aberta por Marabá de Amoedo na perspectiva do museu como espaço educativo e intercultural by Margarete Zacarias Tostes de Almeida, Maria Amélia Gomes de Souza Reis

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A colaboração da ABEn como entidade científica-cultural La colaboración de la ABEn como entidad cientifico-cultural ABEn's collaboration as a scientific-cultural entity by Isabel Cristina Kowal Olm Cunha

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Miomatosis uterina e infertilidad: ¿qué evidencias tenemos como causa y como tratamiento? Uterine fibroids and infertility: what evidence do we have regarding cause and treatment? by Luis Ernesto Pérez, Ivonne Díaz, Luis Ospina

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Como e por que as desigualdades sociais fazem mal à saúde by Barata, Rita Barradas

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A Escrita do Eu. A Literatura como Laboratório da Vida by Gonçalo Marcelo

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Tecnologias sociais e de comunicação como recursos educacionais em alimentação

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La Educación Emocional como Factor de Prevención del Acoso Escolar by Arce Cabrera, Angela Maria

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Modos I y II de producción de conocimiento como ideologías problemas y perspectivas by Paz Samudio, Alfonso

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La puchka como técnica y desarrollo de coordinación óculo-manual by Inga-Choque, Vilma

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A Imaginação criadora como perspectiva do cuidar na enfermagem psiquiátrica by Cláudia Mara de Melo Tavares, Vera Regina Salles Sobral

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Tutoría entre iguales como estrategia para la formación del profesorado by Carolina Villagra-Bravo, Vanessa Valdebenito-Zambrano

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