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Barrierefreiheit - Zugänglichkeit - Universelles Design Zur Gestaltung teilhabeförderlicher Umwelten

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Barrierefreiheit - Zugänglichkeit - Universelles Design Zur Gestaltung teilhabeförderlicher Umwelten

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Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten Entwurf und Diskussion von Qualitätskriterien Partizipativer und Inklusiver Forschung द्वारा Hauser, Mandy

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Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten Entwurf und Diskussion von Qualitätskriterien Partizipativer und Inklusiver Forschung द्वारा Hauser, Mandy

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DisAbility in der Migrationsgesellschaft Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten

विषय: “…Migration, Migrationshintergrund, Behinderung, Sonderpädagogik, Religionspädagogik, Bildung, Religion, Partizipation, Inklusion, Soziale Arbeit, Differenz, Rassismus, Normalisierung, Familie, Geistige Behinderung, Behinderter, Jüdische Gemeinde, Buddhismus, Judentum, Selbsthilfe, Lehrerbildung, Heterogenität, Religionsunterricht, Soziale Benachteiligung, Schule, Interdisziplinarität, Vulnerabilität, Christliche Religion, Islam, Deutungsmuster, Freizeitangebot, Kultur, Psychotherapie, Interkulturalität, Immigrant background, Migration background, Handicap, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Pedagogics of religion, Religious education, Education, Inclusion, Social work, Racism, Normalization (Disabilities), Family, Oligophrenia, Disabled person, Handicapped, Buddhism, Self-help, Teacher education, Teachers' training, Heterogeneity, Religious instruction, Teaching of religion, Disadvantaged background, Social disadvantage, School, Interdisciplinarity, Leisure time facilities, Culture, Psychotherapy, Interculturality, Recreational activities…”
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DisAbility in der Migrationsgesellschaft Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten

विषय: “…Migration, Migrationshintergrund, Behinderung, Sonderpädagogik, Religionspädagogik, Bildung, Religion, Partizipation, Inklusion, Soziale Arbeit, Differenz, Rassismus, Normalisierung, Familie, Geistige Behinderung, Behinderter, Jüdische Gemeinde, Buddhismus, Judentum, Selbsthilfe, Lehrerbildung, Heterogenität, Religionsunterricht, Soziale Benachteiligung, Schule, Interdisziplinarität, Vulnerabilität, Christliche Religion, Islam, Deutungsmuster, Freizeitangebot, Kultur, Psychotherapie, Interkulturalität, Immigrant background, Migration background, Handicap, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Pedagogics of religion, Religious education, Education, Inclusion, Social work, Racism, Normalization (Disabilities), Family, Oligophrenia, Disabled person, Handicapped, Buddhism, Self-help, Teacher education, Teachers' training, Heterogeneity, Religious instruction, Teaching of religion, Disadvantaged background, Social disadvantage, School, Interdisciplinarity, Leisure time facilities, Culture, Psychotherapy, Interculturality, Recreational activities…”
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Training Load and Performance Monitoring, Recovery, Wellbeing, Illness and Injury Prevention

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