Arama Sonuçları - "Docent"

Abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS) no ensino de ciências: de qual tecnologia estamos falando desde esta perspectiva em nossa prática docente? Yazar: Ruth do Nascimento Firme

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Competencias lingüísticas de docentes de párvulos. Un análisis del discurso conversacional de profesionales de la Junta Nacional de Jardines Infantiles Yazar: Sandra Ruperta Pérez Lisboa

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Problemática de da Formulación de Problemas de Matemática: Un Caso con Docentes que Enseñan Matemática en la Educación Básica Venezolana Yazar: Oswaldo J. Martínez Padrón, Fredy Enrique González

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Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing Yazar: Antonio Chamorro Mera, Francisco Javier Miranda González, José Manuel García Gallego

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Aplicación del Método Delphi Modificado para la Validación de un Cuestionario de Incorporación de las TIC en la Práctica Docente Yazar: Carlos Enrique George Reyes, Laura Trujillo Liñán

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Metodologia do ensino superior nos programas de pós-graduação Stricto Sensu em Educação Física no Brasil: a formação docente em questão Yazar: Érico Felden Pereira, Cristina Carta Cardoso de Medeiros

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O PAPEL DO ESTÁGIO CURRICULAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: VISÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Yazar: Helena Maria Beling, Janete Webler Cancelier, Carmen Rejane Flores

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A interdisciplinaridade nos documentos oficiais que orientam a formação inicial docente em Ciências da Natureza na Universidade Federal de Goiás Yazar: Luri Braga Alonso, Cleyton Ferreira de Souza, Marcos Vinícius Ferreira Vilela

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El uso del portafolio en la enseñanza de lenguas extrangeras: perspectiva del docente THE USE OF PORTFOLIO IN FOREIGN LENGUAGE STUDIES: TEACHER'S PERSPECTIVE Yazar: Ana Lucía Delmastro

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Cuenca, Ricardo y Lars Stojnic (2008). La cuestión docente Perú: carrera pública magisterial y el discurso del desarrollo profesional. Reseña Yazar: Luis Sime Poma

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O lugar da prática pedagógica e dos saberes docentes na formação de professores = The place of pedagogic practice and teacher knowledge in teacher training Yazar: Maria das Graças Gonçalves Pinto

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A interdisciplinaridade nos documentos oficiais que orientam a formação inicial docente em Ciências da Natureza na Universidade Federal de Goiás Yazar: Luri Braga Alonso, Cleyton Ferreira de Souza, Marcos Vinícius Ferreira Vilela

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Saberes acerca de la enseñanza en prácticas educativas en instituciones de formación docente inicial y en otros espacios que educan Yazar: Sergio Andrade, Daniel Agüero, Gabriela Domján, Patricia Gabbarini, Paula Maders, Mónica Zidarich, Néstor Ocanto, Manuel Palacio

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Reseña: El practicum como experiencia de aprendizaje en educación social. Propuestas para su desarrollo: planificación, tutoría docente y proyección social Yazar: Javier Rodriguez Torres

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Concepciones sobre el aprendizaje de la lectura y escritura de docentes, padres y niños en el inicio de la escolaridad Yazar: Berta E. Barrios

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Calidad de la estomatología general integral en el Policlínico Docente "José Martí" Quality of comprehensive integral dentistry in the "José Martí" Teaching Polyclinic Yazar: Sandra E Bandera Wilson, Maricel Márquez Filiú

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Pandemia de COVID-19 e as atividades de ensino remotas: riscos ergonômicos e sintomas musculoesqueléticos dos docentes do Instituto Federal Catarinense Yazar: Bruno Guimarães, Tiago Chimenez, Diego Munhoz, Heloísa Minikovski

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El inicio de la experiencia interdisciplinar en la E.U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz: El módulo de profesión docente Yazar: Edu Zelaieta Anta, Pilar Aristizabal Llorente, Igor Camino Ortiz de Barrón, Eider Goñi Palacios

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Itinerância, intensificação e condições de trabalho de professores de educação física escolar como condicionante de motivação e bem-estar docente Yazar: Susana Hahn, Arestides Pereira da Silva Junior, Carlos Seibert, Dartel Ferrari de Lima, Jorge Both, Oldemar Mazzardo, Adelar Aparecido Sampaio

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Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia) Yazar: Jennifer Natalia Mendoza-Ariza, Robinson Salazar-Carreño

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