Search Results - "Docent"

Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino by Marcele Homrich Ravasio, Leandro Jorge Daronco

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Formação continuada de professores alfabetizadores: uma análise das concepções de formação docente e o Pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) by Viviane Carrijo Volnei Pereira, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro Curado Silva

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Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica by Gabriela Murillo Sancho

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Evaluación por resultados y la cultura de la "performatividad": la evaluación docente en la escuela pública del estado de San Pablo (Brasil) by Adolfo Ignacio Calderón, Rafael Gabriel De Oliveira Junior

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DE ALUNO A PROFESSOR - A REALIZAÇÃO DE SONHOS, UM ENCONTRO COM A REALIDADE: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA RELEVÂNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE by Rafael Ribeiro dos Santos, Wânia Chagas Faria Cunha, Loçandra Borges de Moraes

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Análisis de la Percepción Docente sobre la Aplicabilidad de un Modelo Pedagógico Basado en las Competencias Genéricas del ser de sus Estudiantes. by Andreina Ramírez Monterrosa, Rafael Orozco Espitaleta, Mariana Inés Tezón Bouteira

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Disposición de los docentes hacia la comunicación con el estudiantado en un policlínico universitario Teaching staff willingness to communicate with students at a university polyclinic by Martha María Arias Carbonell, Vivian Bello Hernández, Gipsy Pérez Hechavarría

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The contribution of the teaching-service integration to the implementation of the health surveillance model: educators' perspective La contribución de la articulación enseñanza y servicio para la construcción de la vigilancia de la salud: la perspectiva de los docentes A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes by Juliana Guisardi Pereira, Lislaine Aparecida Fracolli

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Enseñar a escribir en la universidad: saberes y prácticas de docentes y estudiantes universitarios (Training writing at the university: skills and practices of professors and students) (Apprendre à écrire à l'université: savoirs et pratiques des enseignants et des étudiants universitaires)(Ensinar a escrever na universidade: saberes e práticas de docentes e estudantes universitários) by Maureen Jennifer Gutiérrez-Rodríguez, Rita Flórez-Romero

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Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente: un estudio exploratorio (Reading and Taking notes for learning in teacher training: an exploratory study)(Lire et prendre de notes pour apprendre dans la formation de l'enseignant: une étude exploratoire)(Ler e tomar notas para aprender na formação docente: um estudo exploratório) by Manuela Cartolari, Paula Carlino

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La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: Las creencias de los docentes en formación by David Subero Tomás, Luis Fernando Brito Rivera, Moisés Esteban-Guitart

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A PANDEMIA DA COVID-19 COMO VITRINE DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA O ENSINO EM UMA DEMOCRACIA FRAGILIZADA by Fernanda Fochi Nogueira Insfran, Paulo Afonso Prado, Samela Estéfany Francisco Faria, Thalles Azevedo Ladeira, Tiago Afonso Sentinelli, Waldyr Barcellos Jr

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Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España: una mirada a la Escuela Nueva by Sara Lorena Villagrá Sobrino, Sara García Sastre, Beatriz Carramolino Arranz, Vanesa Gallego Lema, Iván Jorrín Abellán

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Evidencia de validez y confiabilidad de la escala "percepción docente de la educación superior a distancia durante la pandemia COVID-19 en Sonora" by Alicia Monzalvo Curiel, Guillermo López Franco, Nissa Yaing Torres Soto, Joel Leobardo Puebla Varela, Ibone Carolina Ferrer Bauza

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La superación del docente de educación física dirigida al desarrollo de la competencia gestión académica en la secundaria básica desde una perspectiva CTS by Harold Alberto Valencia-Torres

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Percepción de estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) sobre el curso en línea de inducción a la modalidad virtual by Lina Maria Osorio Valdès, Verónica Salinas Urbina, Fernando Jorge Mortera Gutiérrez

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DE LA FILOSOFIA A LA COMUNICACIÓN POR EL CAMINO DE LA CULTURA. Desafíos de las dinámicas de la comunicación a la formación docente by Tomás Vásquez Arrieta

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Hardiness personality and associated factors in professors of undergraduate health courses / Personalidade hardiness e fatores associados em docentes de cursos de graduação da área da saúde by Ana Paula de Oliveira Nascimento Alves, Rene Ferreira da Silva Junior, Lara Isabella Souza Santos, Leila das Graças Siqueira, Carla Silvana de Oliveira e Silva, Ana Catarina Perez Dias

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Desafios e perspectivas para a formação docente na licenciatura em educação do campo com habilitação em artes e música no contexto norte do Brasil by Gustavo Cunha de Araújo, Helena Quirino Porto Aires, Darlene Araújo Gomes

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Diseño y validación de un instrumento para la medida de la percepción de la excelencia docente en educación superior: Escala Pro-Excellence-ES by Elisa Huéscar Hernández, Evelia Franco Álvarez, María Jesús Lirola Manzano, Gabriel Gastélum, Juan Antonio Moreno-Murcia

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