Résultats de la recherche - "Docent"

RACIONALIDADES PEDAGÓGICAS QUE FUNDAMENTAM A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO par Raimunda Alves Melo, Antonia Dalva França-Carvalho

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Linkage between university and community in the training process of dental students from the teachers' perspective par Silvia Marisol Gavilánez Villamarín, Jaime Fernando Armijos Moreta, Mery Alexandra Mendoza Castillo, Amalia Fernanda Vera Veloz

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O SABER É INCLUSIVO: UMA METÁFORA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PESQUISA par Denise Macedo Ziliotto, Loren Aita Riss

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IDENTIFICAÇÃO DE TEOREMAS EM AÇÃO NO ENSINO DE ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS par Mayara Hilgert Pacheco, Marli Schmitt Zanella

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Compreendendo o princípio de integralidade na visão de discentes da graduação em enfermagem par Gabriela Bezerra Teixeira, Camila Augusta da Silva, Lidiane Bezerra Teixeira, Akemi Iwata Monteiro

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Relações raciais e de gênero: a educação física escolar na perspectiva da alquimia das categorias sociais par Luciano Nascimento Corsino, Daniela Auad

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Reflexões sobre as práticas avaliativas em uma creche no município de Altamira-PA par Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo, Léia Gonçalves de Freitas, Cassiane de Nazaré da Silva Oliveira

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A significação da pedagogia: discursos de professores formadores e epistemologias em fluxo par José Leonardo Rolim de Lima Severo

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O cuidado na formação dos técnicos de enfermagem: análise dos projetos políticos pedagógicos Care in the training of nursing technicians: an analysis of political pedagogica... par Natália Ramos Rodrigues, Cristiane Batista Andrade

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SOBRE AS ESTRUTURAS DE CONHECIMENTO A PRIORI EM KANT E PIAGET: UM ENSAIO par José Galúcio Campos, Daniel Richardson de Carvalho Sena

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A formalização do conhecimento profissional no currículo par José Luís Medina Moya, Beatriz Jarauta Borrasca, Jouhanna Menegaz

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Ensinando e aprendendo com idosos: relato de experiência Teaching and learning with the elderly: experience report par Adriana Lira Rufino de Lucena, Fabiana Ferraz Queiroga Freitas, Kay Francis Leal Vieira, Suellen Duarte de Oliveira Matos

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Expectativas e medos de professores em formação: o papel do estágio supervisionado de ensino par Delano Moody Simões da Silva, Ana Júlia Pedreira

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Grupo de Pesquisa em Enfermagem na Prevenção e Controle de Infecções: 20 anos de contribuições par Milca Severino Pereira, Luana Cássia Miranda Ribeiro, Katiane Martins Mendonça, Anaclara Ferreira Veiga Tipple, Adenícia Custódia Silva e Souza, Marinésia Aparecida do Prado Palos, Regiane Aparecida dos Santos Soares Barreto

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Práticas de ensino-aprendizagem com base em cenários reais par Suzely Adas Saliba Moimaz, Nemre Adas Saliba, Lívia Guimarães Zina, Orlando Saliba, Cléa Adas Saliba Garbin

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El nuevo paradigma de aprendizaje y las nuevas tecnologías par Francesc M. Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera

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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS DO INSTITUTO FEDERAL DO RS E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMO CONTEÚDO par Claudia Simone Cordeiro Pelissoli, Aline Silva de Bona, Luciano Andreatta Carvalho da Costa

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As concepções e os desafios dos licenciandos em ciências biológicas participantes do PIBID sobre a etapa de problematização no ensino de ciências por investigação par Cleyton Machado de Oliveira, André Luis de Oliveira

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ESTRATEGIA EDUCATIVA DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS DE LA INFANCIA PRESCOLAR par Yodalis Jiménez Aguilar, Yanmila Hidalgo Rosabal, Esther Santiesteban Almaguer

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Significados da gerência do cuidado construídos ao longo da formação profissional do enfermeiro par Monique Haenscke Senna, Lívia Crespo Drago, Ângela Regina Kirchner, José Luís Guedes dos Santos, Alacoque Lorenzini Erdmann, Selma Regina de Andrade

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