Zoekresultaten - "Gedächtnis"
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- Cultural studies 8
- History of education 8
- Society & social sciences 6
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- Social & cultural history 4
- Literature & literary studies 3
- Central Europe 2
- Eastern Europe 2
- History 2
- Literary studies: fiction, novelists & prose writers 2
- Literary studies: from c 1900 - 2
- Local interest, family history & nostalgia 2
- Media studies 2
- Modern & contemporary fiction (post c 1945) 2
- Museology & heritage studies 2
- Political structure & processes 2
- Public administration 2
- Sociology 2
- The Holocaust 2
- The self, ego, identity, personality 2
- Theory of art 2
- linguistics 2
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Gedächtnis und Erzählen Inszeniertes Erinnern in der Prosa Christoph Heins
Gepubliceerd in 2024Onderwerpen: “…Gedächtnis…”
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Heimat und Gedaechtnis heute Literarische Repraesentationen von Heimat in der aktuellen deutschsprachigen Literatur
Gepubliceerd in 2021Onderwerpen: “…Gedächtnis…”
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Heimat und Gedaechtnis heute Literarische Repraesentationen von Heimat in der aktuellen deutschsprachigen Literatur
Gepubliceerd in 2021Onderwerpen: “…Gedächtnis…”
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Album Organisationsform narrativer Kohärenz
Gepubliceerd in 2013Onderwerpen: “…Materialität und Gedächtnis…”
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Album Organisationsform narrativer Kohärenz
Gepubliceerd in 2013Onderwerpen: “…Materialität und Gedächtnis…”
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Ikonische Kohärenz Vom Erben des Kankurang in Senegal und Gambia
Gepubliceerd in 2021Onderwerpen: “…Gedächtnis…”
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Ikonische Kohärenz Vom Erben des Kankurang in Senegal und Gambia
Gepubliceerd in 2021Onderwerpen: “…Gedächtnis…”
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Opfernarrative in transnationalen Kontexten
Gepubliceerd in 2020Onderwerpen: “…Opfernarrative, kulturelles Gedächtnis, zeitgenössische Literatur, Erinnerungspolitik, transnationale Erinnerung, dialogisches Erinnern…”
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Opfernarrative in transnationalen Kontexten
Gepubliceerd in 2020Onderwerpen: “…Opfernarrative, kulturelles Gedächtnis, zeitgenössische Literatur, Erinnerungspolitik, transnationale Erinnerung, dialogisches Erinnern…”
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Digital Turn und Historische Bildungsforschung Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven
Gepubliceerd in 2022Onderwerpen: “…Historische Bildungsforschung; Digitalisierung; Digitale Medien; Technologische Entwicklung; Bildungsgeschichte; Computerunterstütztes Verfahren; Historische Quelle; Quellensammlung; Digitale Informationsspeicherung; Analyse; Grundwissen; Wissenschaftsforschung; Erziehungswissenschaft; Online; Modellierung; Computerlinguistik; Schulbuch; Schulgeschichte; Pädagogische Zeitschrift; Religionsunterricht; Frau; Studium; Methodologie; Kollaboration; Schule; Archiv; Open Access; Hochschulgeschichte; Forschungsdaten; Prosopografie; Vernetzung; Hochschule; Geisteswissenschaften; Student; Daten; Wirtschaftsgeschichte; Humankapital; Literatur; Erinnerung; Zeitgeschichte; Karte; Kollektives Gedächtnis; Holocaust; Lernen; Sexualaufklärung; Fotografie; Soziales Netzwerk; Website; Informationsangebot; Elektronische Datenverarbeitung; Mediengeschichte; Stapfer, Philipp Albert; Mollenhauer, Klaus; 17. …”
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Digital Turn und Historische Bildungsforschung Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven
Gepubliceerd in 2022Onderwerpen: “…Historische Bildungsforschung; Digitalisierung; Digitale Medien; Technologische Entwicklung; Bildungsgeschichte; Computerunterstütztes Verfahren; Historische Quelle; Quellensammlung; Digitale Informationsspeicherung; Analyse; Grundwissen; Wissenschaftsforschung; Erziehungswissenschaft; Online; Modellierung; Computerlinguistik; Schulbuch; Schulgeschichte; Pädagogische Zeitschrift; Religionsunterricht; Frau; Studium; Methodologie; Kollaboration; Schule; Archiv; Open Access; Hochschulgeschichte; Forschungsdaten; Prosopografie; Vernetzung; Hochschule; Geisteswissenschaften; Student; Daten; Wirtschaftsgeschichte; Humankapital; Literatur; Erinnerung; Zeitgeschichte; Karte; Kollektives Gedächtnis; Holocaust; Lernen; Sexualaufklärung; Fotografie; Soziales Netzwerk; Website; Informationsangebot; Elektronische Datenverarbeitung; Mediengeschichte; Stapfer, Philipp Albert; Mollenhauer, Klaus; 17. …”
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Show, don't tell Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA
Gepubliceerd in 2020Onderwerpen: “…Historical educational research, History, teaching history, Historical pedagogy, presentation of history, contemporary history, educational history, Awareness of history, Historical thinking, historical image, culture of history, media education, Media history, course of study, didactics, theatre, Film, Informal learning, influencing, Entertainment film, entertainment literature, Drama, representation, Media , International relations, Image of America, Picture of Germany, view , change of attitude, Fascism, Criticism of ideology, Historical novel, Literature, acting, theatrical play, Expressionism, Theatre pedagogy, Jew, Documentation, authenticity, collective memory, Holocaust, Persecution of Jews, Remembrance, staging, role playing, History lessons, Life-event research, Civil war, the learning process, teaching method, Historical learning, Film analysis, the film industry, globalisation, Contemporary literature, Historiographies, Western, Cinema, Critics, Film history, War film, World War II, National Socialism, film production, Lion Feuchtwanger, Peter Handke, Interview , 20th century, Germany, USA, Germany <until 1945>, Historische Bildungsforschung, Geschichte <Histor>, Geschichtsvermittlung, Historische Pädagogik, Geschichtsdarstellung, Zeitgeschichte, Bildungsgeschichte, Geschichtsbewusstsein, Historisches Denken, Geschichtsbild, Geschichtskultur, Medienpädagogik, Mediengeschichte, Studiengang, Didaktik, Theater, Film, Informelles Lernen, Beeinflussung, Unterhaltungsfilm, Unterhaltungsliteratur, Drama, Darstellung, Medien, Internationale Beziehungen, Amerikabild, Deutschlandbild, Einstellung <Psy>, Einstellungsänderung, Faschismus, Ideologiekritik, Historischer Roman, Literatur, Schauspiel, Theaterstück, Expressionismus, Theaterpädagogik, Jude, Dokumentation, Authentizität, Kollektives Gedächtnis, Holocaust, Judenverfolgung, Erinnerung, Inszenierung, Rollenspiel, Geschichtsunterricht, Life-Event-Forschung, Bürgerkrieg, Lernprozess, Lehrmethode, Historisches Lernen, Filmanalyse, Filmwirtschaft, Globalisierung, Gegenwartsliteratur, Historiografie, Western, Kino, Kritiker, Filmgeschichte, Kriegsfilm, Weltkrieg II, Nationalsozialismus, Filmproduktion, Feuchtwanger, Lion, Handke, Peter, Interview, 20. …”
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser
Gepubliceerd in 2021Onderwerpen: “…Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Geschichte <Histor>; Nationalsozialismus; Wissen; Philologie; Quellenanalyse; Gender; Berufsbildung; Berufspädagogik; Geschlecht; Frauenforschung; Lehrerin; Schulgeschichte; Frauenbildung; Mädchenbildung; Autobiografie; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Studienreise; Fachdidaktik; Besatzungszeit; Biografieforschung; Nachkriegsgeneration; Nachkriegsgeschichte; Integration; Schwarzer; Kind; Erinnerung; Sozialpädagogik; Erziehungswissenschaft; Orientierungswissen; Kollektives Gedächtnis; Politische Bildung; Beutelsbacher Konsens; Kunstgeschichte; Lesenlernen; Unterweisung; Grundschule; Anfangsunterricht; Grundschulpädagogik; Reform; Lob; Bestrafung; Pädagogische Praxis; Schulpraxis; Bauhaus-Universität; Bauhaus; Hochschulgeschichte; Architektur; Historische Quelle; Festschrift; 15. …”
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Show, don't tell Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA
Gepubliceerd in 2020Onderwerpen: “…Historical educational research, History, teaching history, Historical pedagogy, presentation of history, contemporary history, educational history, Awareness of history, Historical thinking, historical image, culture of history, media education, Media history, course of study, didactics, theatre, Film, Informal learning, influencing, Entertainment film, entertainment literature, Drama, representation, Media , International relations, Image of America, Picture of Germany, view , change of attitude, Fascism, Criticism of ideology, Historical novel, Literature, acting, theatrical play, Expressionism, Theatre pedagogy, Jew, Documentation, authenticity, collective memory, Holocaust, Persecution of Jews, Remembrance, staging, role playing, History lessons, Life-event research, Civil war, the learning process, teaching method, Historical learning, Film analysis, the film industry, globalisation, Contemporary literature, Historiographies, Western, Cinema, Critics, Film history, War film, World War II, National Socialism, film production, Lion Feuchtwanger, Peter Handke, Interview , 20th century, Germany, USA, Germany <until 1945>, Historische Bildungsforschung, Geschichte <Histor>, Geschichtsvermittlung, Historische Pädagogik, Geschichtsdarstellung, Zeitgeschichte, Bildungsgeschichte, Geschichtsbewusstsein, Historisches Denken, Geschichtsbild, Geschichtskultur, Medienpädagogik, Mediengeschichte, Studiengang, Didaktik, Theater, Film, Informelles Lernen, Beeinflussung, Unterhaltungsfilm, Unterhaltungsliteratur, Drama, Darstellung, Medien, Internationale Beziehungen, Amerikabild, Deutschlandbild, Einstellung <Psy>, Einstellungsänderung, Faschismus, Ideologiekritik, Historischer Roman, Literatur, Schauspiel, Theaterstück, Expressionismus, Theaterpädagogik, Jude, Dokumentation, Authentizität, Kollektives Gedächtnis, Holocaust, Judenverfolgung, Erinnerung, Inszenierung, Rollenspiel, Geschichtsunterricht, Life-Event-Forschung, Bürgerkrieg, Lernprozess, Lehrmethode, Historisches Lernen, Filmanalyse, Filmwirtschaft, Globalisierung, Gegenwartsliteratur, Historiografie, Western, Kino, Kritiker, Filmgeschichte, Kriegsfilm, Weltkrieg II, Nationalsozialismus, Filmproduktion, Feuchtwanger, Lion, Handke, Peter, Interview, 20. …”
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser
Gepubliceerd in 2021Onderwerpen: “…Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Geschichte <Histor>; Nationalsozialismus; Wissen; Philologie; Quellenanalyse; Gender; Berufsbildung; Berufspädagogik; Geschlecht; Frauenforschung; Lehrerin; Schulgeschichte; Frauenbildung; Mädchenbildung; Autobiografie; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Studienreise; Fachdidaktik; Besatzungszeit; Biografieforschung; Nachkriegsgeneration; Nachkriegsgeschichte; Integration; Schwarzer; Kind; Erinnerung; Sozialpädagogik; Erziehungswissenschaft; Orientierungswissen; Kollektives Gedächtnis; Politische Bildung; Beutelsbacher Konsens; Kunstgeschichte; Lesenlernen; Unterweisung; Grundschule; Anfangsunterricht; Grundschulpädagogik; Reform; Lob; Bestrafung; Pädagogische Praxis; Schulpraxis; Bauhaus-Universität; Bauhaus; Hochschulgeschichte; Architektur; Historische Quelle; Festschrift; 15. …”
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1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen
Gepubliceerd in 2020Onderwerpen: “…Kollektives Gedächtnis…”
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1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen
Gepubliceerd in 2020Onderwerpen: “…Kollektives Gedächtnis…”
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