Arama Sonuçları - "Kognition"

Phänomenale Adäquatheit und Irreduzibilität des Bewusstseins Eine Revision des Qualia-Begriffs Yazar: Egeter, Edwin

Konular: “…emotiv-kognitives Erleben…”
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Phänomenale Adäquatheit und Irreduzibilität des Bewusstseins Eine Revision des Qualia-Begriffs Yazar: Egeter, Edwin

Konular: “…emotiv-kognitives Erleben…”
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Bridging Formal and Conceptual Semantics Selected papers of BRIDGE-14 Yazar: Balogh, Kata

Konular: “…Kognition und Wissenschaft…”
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Bridging Formal and Conceptual Semantics Selected papers of BRIDGE-14 Yazar: Balogh, Kata

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Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis Yazar: Ann-Kathrin, Dittrich

Konular: “…Teacher education; Teachers' training; Teacher; Apprenticeship trade; Teaching profession; Pedagogics; Sciences of education; Knowledge; Professionalization; Type of school; Elementary School; Primary school; Primary school lower level; German academic secondary school; Grammar School; Secondary school; Theory Practice Relationship; Empirical study; Qualitative analysis; Observation of teaching; Observation; Cognitive competence; Theory of action; Case Studies (Education); Case study; Austria; Teaching research; Lehrerbildung; Lehrer; Lehrberuf; Pädagogisches Handeln; Pädagogische Kompetenz; Schulpraxis; Pädagogik; Wissen; Professionalisierung; Schulform; Grundschule; Gymnasium; Neue Mittelschule; Theorie-Praxis-Beziehung; Schulalltag; Transformation; Profession; Empirische Untersuchung; Qualitative Analyse; Rekonstruktion; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsforschung; Interview; Beobachtung; Studie; Kognitive Kompetenz; Reflexion <Phil>; Handlungstheorie; Fallstudie; Österreich…”
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Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis Yazar: Ann-Kathrin, Dittrich

Konular: “…Teacher education; Teachers' training; Teacher; Apprenticeship trade; Teaching profession; Pedagogics; Sciences of education; Knowledge; Professionalization; Type of school; Elementary School; Primary school; Primary school lower level; German academic secondary school; Grammar School; Secondary school; Theory Practice Relationship; Empirical study; Qualitative analysis; Observation of teaching; Observation; Cognitive competence; Theory of action; Case Studies (Education); Case study; Austria; Teaching research; Lehrerbildung; Lehrer; Lehrberuf; Pädagogisches Handeln; Pädagogische Kompetenz; Schulpraxis; Pädagogik; Wissen; Professionalisierung; Schulform; Grundschule; Gymnasium; Neue Mittelschule; Theorie-Praxis-Beziehung; Schulalltag; Transformation; Profession; Empirische Untersuchung; Qualitative Analyse; Rekonstruktion; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsforschung; Interview; Beobachtung; Studie; Kognitive Kompetenz; Reflexion <Phil>; Handlungstheorie; Fallstudie; Österreich…”
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Refining our understanding of the influence of culture on human development: A situated cognition approach Yazar: Ionuț-Sergiu MONE, Oana BENGA

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Die Bedeutung von Flüchtling, Geflüchtete_r und Migrant_in Eine frame-semantische Untersuchung zum Diskurs zur sog. Flüchtlingskrise / Yazar: Neumair, Phillip Alexander

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Die Lehrperson als Golem oder Galatea Empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen / Yazar: Hackbart, Marcel

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Die Lehrperson als Golem oder Galatea Empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen Yazar: Hackbart, Marcel

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EMBODIED LEARNING: CONNECTING PSYCHOLOGY, EDUCATION, AND THE WORLD Yazar: Thea IONESCU, Adina GLAVA

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Die Lehrperson als Golem oder Galatea Empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen Yazar: Hackbart, Marcel

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Soziologien des Lebens Überschreitung - Differenzierung - Kritik

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"Wenn er weiß, dass sie weiß, was er denkt" Yazar: Christopher Osterhaus

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Soziologien des Lebens Überschreitung - Differenzierung - Kritik

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Beforschung einer eigenen Vorlesung: Effekte von Wahlfreiheit auf Leistung und Konfidenz Yazar: Robert Kordts-Freudinger, Katrin B. Klingsieck, Eva Seifried

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Analisis Makna Leksikal Percakapan Dalam Program Acara "Mata Najwa" Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma Yazar: Purnamasari, Lisa, , Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum

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Wie Profilbildung und Vielfaltsmanagement ineinandergreifen: eine Website-Analyse des österreichischen Fachhochschul-Sektors Yazar: Martina Gaisch, Victoria Rammer

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Students' cognitive load in online education, under the lens of learning theories Yazar: Marius BĂNUȚ, Daniel ANDRONACHE

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Von der Höhlenmalerei zur Hochkultur am Göbekli Tepe Yazar: Hennings, Lars

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