Search Results - "Psy"

« L'espoir quotidien » Cultures et imaginaires socialistes en France et en Italie (1944-1949) by Cirefice, Virgile

Subjects: “…PSI…”
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Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule Elementar bildungsbedeutsam und dennoch vernachlässigt?

Subjects: “…Sachunterricht, Grundschule, Primarbereich, Technikunterricht, Technik, Vorstellung <Psy>, Schüler, Technisches Wissen, Technisches Denken, Erneuerbare Energie, Präkonzept, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Effekt, Lernen, Fachdidaktik, Selbstkonzept, Attribuierungstheorie, Informationstechnologische Bildung, Informatik, Medienerziehung, Medienausstattung, Computer, Technische Medien, Fragebogenerhebung, Interventionsstudie, Empirische Untersuchung, Deutschland, Schweiz, Bildungsprozess…”
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Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule Elementar bildungsbedeutsam und dennoch vernachlässigt?

Subjects: “…Sachunterricht, Grundschule, Primarbereich, Technikunterricht, Technik, Vorstellung <Psy>, Schüler, Technisches Wissen, Technisches Denken, Erneuerbare Energie, Präkonzept, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Effekt, Lernen, Fachdidaktik, Selbstkonzept, Attribuierungstheorie, Informationstechnologische Bildung, Informatik, Medienerziehung, Medienausstattung, Computer, Technische Medien, Fragebogenerhebung, Interventionsstudie, Empirische Untersuchung, Deutschland, Schweiz, Bildungsprozess…”
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Wellbeing, Whole Health and Societal Transformation: Theoretical Insights and Practical Applications by Andrew H Kemp PhD, DH-SC Melb, Zoe Fisher PhD, DClinPsy Card

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Unmet Needs for Family Caregivers of Elderly People With Dementia Living in Italy: What Do We Know So Far and What Should We Do Next? by Maria C. De Cola Stat, Viviana Lo Buono PsyD, Agata Mento MD,PhD, Mariella Foti PsyD, Silvia Marino MD,PhD, Placido Bramanti MD, Alfredo Manuli Msc, Rocco S. Calabrò MD,PhD

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Emotional Ability and Skin-restricted Lupus Evolution: A Longitudinal Study by Isabelle Jalenques, Fabien Rondepierre, Aurélien Mulliez, Michel D'Incan, Silla M. Consoli, The LuPsy cohort investigators

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The Power of Play: Examining the Impact of a School Yard Playground on Attitudes Toward School and Peer Relationships Among Elementary School Students in Chennai, India by Shan Lateef BS, Rhea Zahir BS, Leena Sherdil BS, Carol McCleary PsyD, Tasnuva Shafin MD, MS

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Student Perceptions of Learner-Centered Teaching by DeDe Wohlfarth, PsyD, Daniel Sheras, Jessica L. Bennett, Bethany Simon, Jody H. Pimentel, Laura E. Gabel

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Depression and PTSD in Pashtun Women in Kandahar, Afghanistan by Sung-Man Shin, DSc, Hyun Jeong Kim, DClinPsy, Lina Liw, BA, Sungjae Kim, PhD, PMHNP, RN

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Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte by Reiss-Semmler, Bettina

Subjects: “…Einstellung <Psy>…”
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Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte by Reiss-Semmler, Bettina

Subjects: “…Einstellung <Psy>…”
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Are adolescents sleeping less and worse than before? by Ngan Yin Chan, PhD, Shirley Xin Li, PhD, D.Clin.Psy, CPsychol, Yun Kwok Wing, FRCPsych, FHKAM (Psych)

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Schüler*innen - Studierende - Inklusion Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung? by Oldenburg, Maren

Subjects: “…Inklusion; Lehrerbildung; Schule; Professionalisierung; Schüler; Lehramtsstudent; Differenzierung; Einstellung <Psy>; Sonderpädagogik; Hochschule; Perspektive; Schülerperspektive; Heterogenität; Behinderung; Hochschuldidaktik; Dokumentarische Methode; Qualitative Forschung; Empirische Untersuchung; Fallanalyse; Gruppendiskussion; Inclusion; Teacher education; Teachers' training; School; Professionalization; Pupil; Pupils; Student teachers; Remedial instruction sciences; Special education for the handicapped; Special needs education; Higher education institute; Perspective; Heterogeneity; Handicap; University didactics; Qualitative research; Empirical study; Group discussion; Teacher…”
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Flucht und Religion Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen by Konz, Britta

Subjects: “…Flucht; Religion; Trauma <Psy>; Bewältigung; Flüchtling; Glaube; Deutung; Kind; Eltern; Frau; Religiöse Identität; Identitätsbildung; Religionserziehung; Migration; Bildungsprozess; Kindheitsforschung; Familie; Resilienz; Vulnerabilität; Agency-Theorie; Handlungsfähigkeit; Konfession; Perspektive; Islam; Christliche Religion; Migrationshintergrund; Interview; Deutschland; Flight; Running away; Coping; Refugee; Belief; Child; Parents; Woman; Women; Identity formation; Religious education; Educational process; Family; Capacity to act; Denomination; Perspective; Immigrant background; Migration background; Germany…”
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Schüler*innen - Studierende - Inklusion Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung? by Oldenburg, Maren

Subjects: “…Inklusion; Lehrerbildung; Schule; Professionalisierung; Schüler; Lehramtsstudent; Differenzierung; Einstellung <Psy>; Sonderpädagogik; Hochschule; Perspektive; Schülerperspektive; Heterogenität; Behinderung; Hochschuldidaktik; Dokumentarische Methode; Qualitative Forschung; Empirische Untersuchung; Fallanalyse; Gruppendiskussion; Inclusion; Teacher education; Teachers' training; School; Professionalization; Pupil; Pupils; Student teachers; Remedial instruction sciences; Special education for the handicapped; Special needs education; Higher education institute; Perspective; Heterogeneity; Handicap; University didactics; Qualitative research; Empirical study; Group discussion; Teacher…”
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Flucht und Religion Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen by Konz, Britta

Subjects: “…Flucht; Religion; Trauma <Psy>; Bewältigung; Flüchtling; Glaube; Deutung; Kind; Eltern; Frau; Religiöse Identität; Identitätsbildung; Religionserziehung; Migration; Bildungsprozess; Kindheitsforschung; Familie; Resilienz; Vulnerabilität; Agency-Theorie; Handlungsfähigkeit; Konfession; Perspektive; Islam; Christliche Religion; Migrationshintergrund; Interview; Deutschland; Flight; Running away; Coping; Refugee; Belief; Child; Parents; Woman; Women; Identity formation; Religious education; Educational process; Family; Capacity to act; Denomination; Perspective; Immigrant background; Migration background; Germany…”
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Student Perceptions of Learner-Centered Teaching by DeDe Wohlfarth, PsyD, Daniel Sheras, MA, Jessica L. Bennett, MA, Bethany Simon, BA, Jody H. Pimentel, MS, Laura E. Gabel, MA

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Posttraumatic Stress Disorder Does Not Compromise Behavioral Pain Treatment: Secondary Analysis of a Randomized Clinical Trial Among Veterans by R. Jay Schulz-Heik PhD, Timothy J. Avery PsyD, Booil Jo PhD, Louise Mahoney MS, C-IAYT, Peter J. Bayley PhD

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Association of ethnicity, Fitzpatrick skin type, and hirsutism: A retrospective cross-sectional study of women with polycystic ovarian syndrome by L. Afifi, MS, L. Saeed, BA, L.A. Pasch, PsyD, H.G. Huddleston, MD, M.I. Cedars, MD, L.T. Zane, MD, MAS, K. Shinkai, MD, PhD

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The Effect of in-Service Methodology on Learning Transfer for School Personnel Managing Students following Concussion by Jennifer Parent-Nichols DPT, EdD, Angela DeSilva Mousseau PhD, Joshua Cleland DPT, PhD, Jonathan D. Lichtenstein PsyD, MBA, Arthur Maerlender PhD, ABPP-CN

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