Zoekresultaten - "Unterrichtsplanung"

Kultursensible Didaktik Eine Einführung in Theorie und Praxis. Mit Onlinematerialien door Esslinger-Hinz, Ilona

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Kultursensible Didaktik Eine Einführung in Theorie und Praxis. Mit Onlinematerialien door Esslinger-Hinz, Ilona

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"Langsam vermisse ich die Schule ..." door Detlef Fickermann

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Bildung, Schule, Digitalisierung door Kai Kasper

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Digitalisierung und Hochschulentwicklung door Barbara Getto

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Teilhabe in der digitalen Bildungswelt door Martina Mauch

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Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln door Petermann, Verena

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Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning door Böhm, Katharina

Onderwerpen: “…Lehrerbildung;Teacher education;Lehrerprofessionalisierung;teacher professionalization;Lehrkompetenz;teaching competence;universal design for learning;heterogeneity;Heterogenität;inclusive subject teaching;inklusiver Fachunterricht;Englischunterricht;English language teaching;lesson planning;Unterrichtsplanung;Selbstwirksamkeit;self-efficacy;practicum;Praxissemester;inclusion;Lehrkräftebildung;English as a foreign language;Inklusion;Englisch als Fremdsprache…”
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Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning door Böhm, Katharina

Onderwerpen: “…Lehrerbildung;Teacher education;Lehrerprofessionalisierung;teacher professionalization;Lehrkompetenz;teaching competence;universal design for learning;heterogeneity;Heterogenität;inclusive subject teaching;inklusiver Fachunterricht;Englischunterricht;English language teaching;lesson planning;Unterrichtsplanung;Selbstwirksamkeit;self-efficacy;practicum;Praxissemester;inclusion;Lehrkräftebildung;English as a foreign language;Inklusion;Englisch als Fremdsprache…”
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Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum

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Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum

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