Arama Sonuçları - "university teaching"

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    Handbook Transdisciplinary Learning

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    Konular: “…University Teaching…”
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    Handbook Transdisciplinary Learning

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    Konular: “…University Teaching…”
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  3. 3

    Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

    Baskı/Yayın Bilgisi 2021
    Konular: “…University Teaching…”
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  4. 4

    Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

    Baskı/Yayın Bilgisi 2021
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  5. 5

    Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

    Baskı/Yayın Bilgisi 2021
    Konular: “…University Teaching…”
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    Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

    Baskı/Yayın Bilgisi 2021
    Konular: “…University Teaching…”
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  7. 7
  8. 8
  9. 9

    Hochschuldidaktik als Wissenschaft Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    Konular: “…University Teaching…”
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  10. 10

    AI in Education

    Baskı/Yayın Bilgisi 2022
    Konular: “…hybrid university teaching…”
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  11. 11

    Hochschuldidaktik als Wissenschaft Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    Konular: “…University Teaching…”
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  12. 12

    Immer. Wi(e)der. Universität. Pluralistische Erkenntnis und universitäre Wissensverwaltung Yazar: Rettenmaier, Simon

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    Konular: “…humanism; philosophy of science; Helmut Spinner; Humboldt; bureaucracy; Niklas Luhmann; David Graeber; Max Weber; Paul Hoyningen-Huene; Paul Feyerabend; pluralism; monopoly pluralism; philosophy of science; research; university; teaching; university; science; science system; education; Wissenschaftszeitvertragsgesetz; #IchBinHanna; university policy; WissZeitVG…”
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  13. 13

    Immer. Wi(e)der. Universität. Pluralistische Erkenntnis und universitäre Wissensverwaltung Yazar: Rettenmaier, Simon

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    Konular: “…humanism; philosophy of science; Helmut Spinner; Humboldt; bureaucracy; Niklas Luhmann; David Graeber; Max Weber; Paul Hoyningen-Huene; Paul Feyerabend; pluralism; monopoly pluralism; philosophy of science; research; university; teaching; university; science; science system; education; Wissenschaftszeitvertragsgesetz; #IchBinHanna; university policy; WissZeitVG…”
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  14. 14

    Fit fürs Klassenzimmer Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende Yazar: Görich, Katja

    Baskı/Yayın Bilgisi 2019
    Konular: “…Hochschullehre; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Resilienz; Praxissemester; Widerstandsfähigkeit; Stress; Psychische Belastung; Prävention; Burnout-Syndrom; Wohlbefinden; Selbstreflexion; Selbstregulation; Stressbewältigung; Längsschnittuntersuchung; Evaluation; Fragebogenerhebung; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Teacher; Student teachers; Teacher education; Teacher training; Professionalization; Practical semester; Semester practical training; Robustness (Statistics); Psychophysical stress; Stress (Psychological); Mental stress; Prevention; Teacher burnout; Well being; Well-being; Self-reflexion; Stress management; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Questionnaire survey; Practice…”
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    Fit fürs Klassenzimmer Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende Yazar: Görich, Katja

    Baskı/Yayın Bilgisi 2019
    Konular: “…Hochschullehre; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Resilienz; Praxissemester; Widerstandsfähigkeit; Stress; Psychische Belastung; Prävention; Burnout-Syndrom; Wohlbefinden; Selbstreflexion; Selbstregulation; Stressbewältigung; Längsschnittuntersuchung; Evaluation; Fragebogenerhebung; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Teacher; Student teachers; Teacher education; Teacher training; Professionalization; Practical semester; Semester practical training; Robustness (Statistics); Psychophysical stress; Stress (Psychological); Mental stress; Prevention; Teacher burnout; Well being; Well-being; Self-reflexion; Stress management; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Questionnaire survey; Practice…”
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  16. 16

    Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg

    Baskı/Yayın Bilgisi 2020
    Konular: “…University teaching…”
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  17. 17

    Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg

    Baskı/Yayın Bilgisi 2020
    Konular: “…University teaching…”
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  18. 18

    Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung Yazar: Junge, Alice

    Baskı/Yayın Bilgisi 2020
    Konular: “…Sonderpädagoge, Sonderpädagogischer Beruf, Sonderpädagogik, Ausbildung, Professionalisierung, Lehrerbildung, Inklusion, Empirische Forschung, Lehramtsstudent, Einstellung <Psy>, Überzeugung, Berufliches Selbstverständnis, Lehrer, Professionalität, Hochschullehre, Hochschulbildung, Integrative Pädagogik, Deutungsmuster, Bildungsbegriff, Bildungsprozess, Haltung, Hermeneutik, Studie, Interview, Deutschland, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Vocational training, Professionalization, Teacher education, Teachers' training, Inclusion, Empirical research, Student teachers, Teacher, Professionalism, Professionality, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Higher education, University level of education, Integrative education, Concept of education, Educational process, Hermeneutics, Germany, Case Studies (Education), Case study…”
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  19. 19

    University and School Collaborations during a Pandemic Sustaining Educational Opportunity and Reinventing Education

    Baskı/Yayın Bilgisi 2022
    Konular: “…university teaching during COVID-19…”
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  20. 20

    Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung Yazar: Junge, Alice

    Baskı/Yayın Bilgisi 2020
    Konular: “…Sonderpädagoge, Sonderpädagogischer Beruf, Sonderpädagogik, Ausbildung, Professionalisierung, Lehrerbildung, Inklusion, Empirische Forschung, Lehramtsstudent, Einstellung <Psy>, Überzeugung, Berufliches Selbstverständnis, Lehrer, Professionalität, Hochschullehre, Hochschulbildung, Integrative Pädagogik, Deutungsmuster, Bildungsbegriff, Bildungsprozess, Haltung, Hermeneutik, Studie, Interview, Deutschland, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Vocational training, Professionalization, Teacher education, Teachers' training, Inclusion, Empirical research, Student teachers, Teacher, Professionalism, Professionality, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Higher education, University level of education, Integrative education, Concept of education, Educational process, Hermeneutics, Germany, Case Studies (Education), Case study…”
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