Search Results - Association Internationale de Pédagogie Universitaire.

Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ? by Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Antoine Derobertmasure, Bruno De Lièvre

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Implication et développement professionnel des enseignants dans de nouveaux dispositifs pédagogiques favorisant l'apprentissage du métier d'étudiant by Aurélie Baudier, Emilie Wilmet, Sylviane Bachy

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Écriture réflexive et réflexion critique dans l'exercice du compte rendu by Serge Bibauw

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L'apprentissage autorégulé : quand la métacognition orchestre motivation, volition et cognition by Mireille Houart

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Caractéristiques d'activités d'évaluation de la compétence langagière à l'université by Martine Peters, Louise Bélair

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Soutenir le développement professionnel des enseignants en haute école par la recherche : analyse d'un dispositif d'appel à projets interne by Sandrine Biémar, Birgit Quinting, Isabelle Bragard

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De quelques activités langagières observées lors d'un processus d'élaboration conjointe de connaissances et d'apprentissage coopératif by Thérèse Jeanneret

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Le Laboratoire de prévention de la criminalité de l'Université de Lausanne : une approche par projets favorisant l'expérience d'apprentissage des étudiants by Manon Jendly, Stéphanie Loup, Romain Voisard, Denis Berthiaume, Jean-Moïse Rochat, Emmanuel Sylvestre

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Les apports des technologies de l'information et de la communication à l'apprentissage des langues distantes en eTandem by Jue Wang-Szilas

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Analyse des stratégies d'apprentissage dans une méthode d'apprentissage par problèmes : le cas d'étudiantes en soins infirmiers by Caroline Larue, Mohamed Hrimech

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Un modèle d'accompagnement de stagiaires en situation de handicap by Ruth Philion, Michelle Bourassa

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La coopération entre tuteurs et équipes de conception pour un meilleur suivi des cours à distance by Nicole Racette, Bruno Poellhuber, Marie-Pierre Bou

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Éléments qui influencent la dynamique de petits groupes et l'expérience d'apprentissage de stagiaires infirmières by Marjolaine Dionne Merlin, Frances Gallagher, Stéphan Lavoie, Charles Bilodeau

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Qu'attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d'accompagnement pédagogiques ? by Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret

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Perceptions d'enseignants du potentiel d'un MOOC pour soutenir leur développement professionnel continu by Marie-Pier Duchaine, Nancy Gaudreau, Éric Frenette

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Production de savoir et dynamique pédagogique ingénieuse. Le cas particulier de « l'Ecole de Tours » by Catherine Guillaumin

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Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions, par C. Bégin by Constance Denis

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Réduire la subjectivité lors de l'évaluation des apprentissages à l'aide d'une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire... by Denis Berthiaume, Jérôme David, Thomas David

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2022 : Une année bousculée et bousculante... by Christelle Lison

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Sources d'influence de l'engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l'université : le cas de PedagInnov by Laetitia Gerard, Ariadna Ayala Rubio

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