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Le immagini nei libri di storia per la scuola primaria by Maila Pentucci

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Identità visiva e narrazione in un percorso MOOC per docenti by Letizia Cinganotto, Daniela Cuccurullo

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Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti by Luigi d'Alonzo, Silvia Maggiolini, Elena Zanfroni

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Includere fa la differenza? Il punto alla luce delle evidenze empiriche by Lucia Donata Nepi

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Uso delle tecnologie nel sostegno: il punto di vista di un gruppo di insegnanti in formazione by Caterina Bembich

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Cirip.Eu - An educational microblogging platform around objects 2.0 by Carmen Holotescu, Gabriela Grosseck

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Blog e tornei di scrittura collettiva by Chiara Abrardi

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Microblogging: quale valore per l'educazione? Presentazione per il pubblico italiano by Filippo Bruni

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Di che natura è l'evidenza che fa la differenza per l'apprendimento? (trad. in italiano di 'What is the nature of evidence that makes a difference to learning?') by John Hattie

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Il futuro della scienza si prepara valorizzando i giovani eccellenti. Il Concorso dell'Unione europea per i giovani scienziati individua e premia i migliori talenti e li incoraggia... by Alberto Pieri

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Progettare l'osservazione sistematica nella scuola dell'infanzia by Giuseppa Cappuccio, Elisa Cravana

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L'Alternanza Scuola-Lavoro: uno studio qualitativo by Concetta Tino, Monica Fedeli

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Progettare l'apprendimento con le tecnologie didattiche attraverso le reti sociali by Caroline Haythornthwaite, Maarten de Laat

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«Internauti non si nasce, ma si diventa!» Un percorso media-educativo per la scuola secondaria di primo grado by Maria Ranieri

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Lines of interaction between training and cognitive neuroscience in application direction by Luisa Salmaso

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"I'm a games maker" by Stefano Macchia, Claudia Zanella

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Soft is hard and hard is easy: learning technologies and social media by Jon Dron

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L'orientamento attraverso i Social Network: il progetto "AAA Futuro Cercasi" by Nadia Sansone, Stefania Cucchiara, Maria Beatrice Ligorio

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Agenda 2030, social and work inclusion even for people with intellectual disability: ecological social and human approach by Elena Malaguti

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The shared quality. For a system of criteria aimed at developing the training offer by Anna Grazia Lopez

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