Search Results - Nantes Université.

Structuration du marché de la formation des professionnels de l'animation : le cas parisien by Cyrille Bock

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Les rituels en question dans la relation éducative : rupture des liens, maintien du lien, instauration de nouveaux liens by Christiane Montandon

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Discours et parcours d'enseignants renonçant au bénéfice du concours en début de carrière by Richard Étienne, Céline Avenel

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Les déterminants de la construction et de la mise en œuvre de démarches d'investigation chez deux enseignants de physique-chimie au collège by Alain Jameau, Jean-Marie Boilevin

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Compétences transversales : quelques suggestions pour s'affranchir d'un mythe by Jean-Claude Coulet

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Doute et autocorrection dans une communauté de recherche philosophique by Anda Fournel

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Le Carnet d'expériences et d'observations au cycle 2 : un outil d'apprentissage scientifique pour l'élève ? by Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaïd

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Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d'école débutants by Magali Boutrais

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Regards d'acteurs et d'actrices scolaires quant à l'engagement en faveur d'une culture d'équité dans des écoles secondaires québécoises by Corina Borri-Anadon, Geneviève Audet, Eve Lemaire

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Observer le travail enseignant by Christine Félix, René Amigues, Laurence Espinassy

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Savoir intime dans l'apprentissage de l'écriture by Sandra Cadiou

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Caractériser les problèmes des élèves avec le savoir pour comprendre l'espace de décisions du professeur dans le contexte d'un enseignement des nombres et de leurs usages by Serge Quilio

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Rupture épistémologique et travail sur les représentations by Michel Fabre

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Face à l'École : les oscillations de mères de familles populaires by Chloé Riban

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Influence du soutien conditionnel parental perçu sur l'anxiété-trait : rôle du perfectionnisme by Jeremy Pouille, Marine Hascoët

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Muriel Briançon, L'Altérité enseignante. D'un penser sur l'autre à l'Autre de la pensée by Jean-Marc Lamarre

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L'idée de pédagogie scientifique chez Freinet by Baptiste Jacomino

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Jean-François Thémines & Patricia Tavignot (dir.), Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation en question by Michel Fabre

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Elèves, apprentissages et « numérique » : regard rétrospectif et perspectives by Georges-Louis Baron

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Édito by Hubert Vincent

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