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La théorie des champs perceptuels et l'interactionnisme symbolique pour comprendre l'intégration scolaire d'élèves présentant une déficience auditive by Audrey Dupont, France Beauregard, Hélène Makdissi

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PROFIL D'ÉVALUATION : UNE ANALYSE POUR PERSONNALISER VOTRE PRATIQUE, Bélair, Louise M., Montréal : Éditions de la Chenelière, 107 pages, 1995 by Serge P. Séguin

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Quelle place pour l'esprit critique à l'École ? Étude d'un dispositif éducatif dit d'«éducation par la recherche » by Filippo Pirone

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Diriger les mémoires à distance à l'université : un levier pour la compréhension d'une dimension du métier d'universitaire ? by Emmanuelle Annoot, Jean-Yves Bodergat

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Justice scolaire pour les hérissons : la prise en compte de la parole des élèves au sein des conseils de discipline by Vincent Lorius

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Des activités cognitives et métacognitives conçues pour développer l'autonomie des étudiants adultes dans un cours en enseignement à distance by André-Jaques Deschênes, Louise Bourdages, Céline Lebel, Bernard Michaud

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Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites by Céline Alcade-Lebrun

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Soutenir les stratégies volitionnelles et améliorer l'expérience des étudiants en formation à distance. Quels potentiels pour le design tangible ? by Gaëlle Molinari, Elsa Schneider

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La diversité ethnoculturelle en formation initiale des enseignants : création d'une ressource collaborative pour le développement de la compétence interculturelle by Christiane Nathalie Geillon

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Tutorat auprès d'apprenants en situation de handicap : quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d'une Grande École d'ingénieurs? by Lionel Husson, Ruth Philion, Anne Janand, Isabelle Bournaud

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L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par la simulation en formation initiale pour la qualité et l'efficience des soins by Stéphanie Hoyelle-Pierre, Alain Jaillet

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Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre? - Introduction au numéro thématique by Bernard Coulibaly

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<i>pruR</i> and PA0065 Genes Are Responsible for Decreasing Antibiotic Tolerance by Autoinducer Analog-1 (AIA-1) in <i>Pseudomonas aeruginosa</i> by Muhammad Reza Pahlevi, Keiji Murakami, Yuka Hiroshima, Akikazu Murakami, Hideki Fujii

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RESEÑA de: Laderrière, P. y Vaniscotte, F. L'Éducation comparée: un outil pour l'Europe. Paris: L´Harmattan / EPICE, 2003 by Clara Cervelló i Paüls

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Observer les pratiques enseignantes : la psychologie historico-culturelle, un cadre pour caractériser les dimensions visibles et invisibles du travail enseignant by Thierry Piot

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Développer un prototype de dispositif d'apprentissage immersif pour des apprenants collégiaux : la réalité virtuelle au service de l'évolution. by Edith Potvin-Rosselet

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Un projet de football pour la paix à Medellín et ses prolongements internationaux (fin des années 1990 à nos jours) by Fernando Segura M. Trejo, Adriana Islas Govea

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La formation des enseignant·e·s en prise avec les réformes : un rapport au travail (dés)ajusté pour les formateur·trice·s ? by Thérèse Perez-Roux, Christine Françoise, Frédéric Torterat

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L'UTILISATION DE LA TECHNIQUE MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DETECT, ELABORATE, REVIEW) POUR AMÉLIORER LA COMPÉTENCE DE LA COMPRÉHENSION ÉCRITE by Nusyamsa, Candra

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APPLICATION DE LA MÉTHODE WORD SQUARE DANS L'APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE FRANÇAIS POUR AUGMENTER LA COMPETÉNCE DE LA PRODUCTION ÉCRITE by Edmazie, Chandra novan Putra

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