Arama Sonuçları - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas,

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    Inteligencia Emocional en Estudiantes de Comunicación: Estudio Comparativo bajo el Modelo de Educación por Competencias Yazar: Paola Palomino Flores, Carlos A. Almenara

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    Autopercepción de habilidades de investigación: estudiantes de psicología en una práctica virtual** Yazar: Verónica Elsa López-Alonso, Xochitl López-Aguilar, Laura Evelia Torres-Velázquez, Assol Cortés-Moreno, Jorge Guerra-García

    Baskı/Yayın Bilgisi 2024
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    LOS PROFESIONALES EDUCATIVOS COMO AGENTES DE CAPACITACIÓN SOCIO-LABORAL DE LOS JÓVENES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL Yazar: María Isabel Negri Cortés, Juan José Leiva Olivencia

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    INNOVACIÓN DOCENTE EN INGENIERÍA: UN PROYECTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES Y PROFESORES Yazar: Jesús Justo Estebaranz, Luis Arístides Távara Mendoza

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    CRISIS DE LA UNIVERSIDAD EN EL PERÚ: UN PROBLEMA DE SU NATURALEZA E IDENTIDAD Yazar: Walter Lizandro Arias Gallegos

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    Percepciones de estudiantes y docentes sobre el clima motivacional en clases universitarias mediadas por tecnología Yazar: Nicolás Chiarino, César Altamirano, Karina Curione, Juan Antonio Huertas

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    Editorial Yazar: Eduardo Luis Manzanares Medina

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    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: PROCESOS DE MEDIACIÓN Y MEDIATIZACIÓN EN LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA Yazar: Lea Sulmont Haak

    Baskı/Yayın Bilgisi 2005
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    MODELO ESTRUCTURAL DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL CATEDRÁTICO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE SERVICIOS Yazar: Cesar H. Limaymanta-Álvarez

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    AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Yazar: Brenda Guadalupe Morales Salinas, Alejandra Moysén Chimal

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
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    Diseño de Serious Game para la enseñanza de la Responsabilidad Social en la Educación Superior Yazar: Yemsi Vania Rodríguez Carranza

    Baskı/Yayın Bilgisi 2018
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    Fundamentos Epistémicos de la Investigación Cualitativa y Cuantitativa: Consensos y Disensos Yazar: Fabio Anselmo Sánchez Flores

    Baskı/Yayın Bilgisi 2019
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    EL PROFESOR COMO FUENTE DE MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES: HABLANDO DEL QUÉ Y DEL POR QUÉ DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Yazar: Willy Lens, Lennia Matos, Maarten Vansteenkiste

    Baskı/Yayın Bilgisi 2008
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    Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación Yazar: Catherine Flores Gómez, Paula Villalobos-Vergara, Daniela Maturana Castillo, José Francisco Pérez

    Baskı/Yayın Bilgisi 2022
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    Educación superior y la COVID-19: adaptación metodológica y evaluación online en dos universidades de Barcelona Yazar: Daniel Ortega Ortigoza, Julio Rodríguez Rodríguez, Ainoa Mateos Inchaurrondo

    Baskı/Yayın Bilgisi 2021
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    La organización de jornadas en el aula académica: Innovación docente y Compromiso Social Universitario Yazar: Aurora María Ruiz-Bejarano, Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou

    Baskı/Yayın Bilgisi 2018
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    Una revisión bibliométrica del enfoque STEAM en educación universitaria 2010-2022 Yazar: Calixto Tapullima-Mori, Sandra Lucero Pizzán-Tomanguillo, Nieves del Pilar Pizzán-Tomanguillo, Lorena Rocío Gómez Sangama, Miriam Vázquez Sánchez, Milagros Iñipe Cachay

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
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    LA RETROALIMENTACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL CURSO DE NIVELACIÓN DE MATEMÁTICAS Yazar: Alejandro Walter de la Cruz Sánchez

    Baskı/Yayın Bilgisi 2007
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    Hacia la estandarización de los perfiles de egreso de los programas de doctorado Yazar: Karen Núñez-Valdés, José González Campos

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    La informática aplicada en la formación de grado en Traducción en las universidades públicas de Argentina Yazar: Martha Inés Bianchini

    Baskı/Yayın Bilgisi 2018
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