Search Results - Universidad de Murcia,

¿Cuánto tiempo necesita invertir el alumnado para el aprendizaje de una asignatura?. Estimación de los créditos ECTS de una asignatura de primer curso de Ingeniería by Mikel GARMENDIA, Jenaro GUISASOLA, José I. BARRAGUÉS, Kristina ZUZA

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Cuantificación de los niveles de actividad física a través de podómetros en las clases de Educación Física: Un estudio piloto by M. Sánchez-Baño, A. Visiedo, P. Sainz de Baranda

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The effectiveness of public administration of sports in rural communities under decentralization (experience for Ukraine) by Tеtіana Dorofieieva

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El desafío de la singularidad: la investigación basada en casos en la educación médica. by Oscar Jerez, Nicolás Alfredo Lavados Toro, Emilia Winkler

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El yo en Sigmund Freud y el sujeto en Jacques Lacan, una articulación necesaria by Silvia Saskyn

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Participación en deporte escolar en la Región de Murcia: centros públicos versus concertados-privados by V. Morales, A. Martínez-Moreno, A. Díaz

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The effect of cupping therapy combined with high-intensity interval exercise on selected blood parameters of football players by Ahmed Adel Mannaa, Akram Abd Alaziz Sayed, Amr Moustafa Yehia, Heba Ali Abed Elghaffar

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La figura del profesor como agente de cambio en la configuración de la competencia emprendedora by Tamara De La Torre Cruz, M.ª Isabel Luis Rico, M.ª del Camino Escolar Llamazares, M.ª del Carmen Palmero Cámara, Alfredo Jiménez Eguizábal

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Editorial by Guillermo Felipe López Sánchez

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Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas. Cuatro experiencias de un grupo de profesores de la Facultad de Educación de Zaragoza by Santos OREJUDO HERNÁNDEZ, Teresa FERNÁNDEZ TURRADO, María Ángeles GARRIDO LAPARTE

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Los centros rurales de innovación educativa de Teruel: una realidad by Teresa Anadón Benedicto, Concepción Catalán García

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La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia by Ibis ÁLVAREZ VALDIVIA

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SONOTERAPIA by María Soledad Arroyo Tejera

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Reseña de "PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS. FORMACIÓN Y PRÁCTICA" de J. Cabrerizo Diago, M.J. Rubio Roldán y S. Castillo Arredondo by ISABEL CANTÓN MAYO

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Las Reformas en la formación inicial del profesorado. ¿Pero cuáles son los buenos saberes de las buenas maestras? by Jaume Martínez Bonafé

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Analysis of the passing distance of professional futsal players in the Indonesia Pro Futsal League by Rumi Iqbal Doewes, Gunathevan Elumalai, Siti Hartini Azmi

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Construyendo nuestra felicidad para ayudar a construirla by María Rosario Fernández Domínguez

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La revolución de los campus

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The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered? by Carina Soledad González-González, Luis Fajardo López, Dulce María Cairós Barreto

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DCU-APROC: Una metodología para desarrollar e implementar un programa de formación profesional by Jimmie Leppink, Marisol Holanda Peña, Elena Rojo Santos, Héctor Alonso Valle, Juan Manuel Odriozola Feu, Ignacio del Moral, Roberto Ballestero Diego, Cristian Suárez Ruiz, José María Maestre

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