Versions - Da ação histórica à reação ao ensino remoto síncrono: percepções dos discentes de um programa de pós-graduação stricto sensu

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    Da ação histórica à reação ao ensino remoto síncrono: percepções dos discentes de um programa de pós-graduação stricto sensu by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Marco Antonio Sandini Trentin

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