Presentación al monográfico by Santiago Alonso García, Antonio-Manuel Rod, Magdalena Ramos Navas-Parejo

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Realidad virtual y motivación en el contexto educativo: Estudio bibliométrico de los últimos veinte años de Scopus by Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Antonio José Moreno Guerrero

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Los docentes de la etapa de educación infantil ante el reto de las TIC y la creación de contenidos para el aula by Carmen RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, Magdalena RAMOS NAVAS-PAREJO, Juan Miguel FERNÁNDEZ CAMPOY

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Validation of the Questionnaire on Reading Preferences and Habits of Primary School Pupils at Risk of Social Exclusion by Magdalena Ramos-, María Pilar Cáceres-Reche, José-Antonio, Juan José Victoria-Maldonado

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Análisis de la metodología STEM en el aula de educación infantil. Una revisión sistemática by Andrea Bailón Aneas, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo

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The development of information literacy in early childhood education teachers: A study from the perspective of the education center's character by Juan Manuel Trujillo Torres, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Rebeca Soler Costa

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Bibliometric Analysis on Educational Inspection in the Web of Science Database by Antonio José Moreno Guerrero, José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Santiago Alonso García

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Evolución e Incidencia de la Enseñanza de Lenguas en la Comunidad Científica by Antonio José Moreno Guerrero, Mª Aránzazu Fernández Mora, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez

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Innovación de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la tutoría (PMAR): Mi historia by Jose Antonio MARÍN MARÍN, Juan de Dios TEJERO PEREGRINA, Magdalena RAMOS NAVAJAS-PAREJO, Santiago ALONSO-GARCÍA

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Influence of Sociodemographic Factors and Knowledge in Pedagogy on the Labor Market Insertion of Education Science Professionals by María Pilar Cáceres-Reche, Susana Tallón-Rosales, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan Carlos De la Cruz-Campos

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Active Methodologies for the Promotion of Mathematical Learning

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