APA (7th ed.) Citation

Bruhn, S. (2022). Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern: Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen (1st ed. 2022.). Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38387-9

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Bruhn, Svenja. Die Individuelle Mathematische Kreativität Von Schulkindern: Theoretische Grundlegung Und Empirische Befunde Zur Kreativität Von Erstklässler*innen. 1st ed. 2022. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer Spektrum, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38387-9.

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Bruhn, Svenja. Die Individuelle Mathematische Kreativität Von Schulkindern: Theoretische Grundlegung Und Empirische Befunde Zur Kreativität Von Erstklässler*innen. 1st ed. 2022. Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer Spektrum, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38387-9.