SpringerLink (Online service), Gronostay, D., Manzel, S., Hahn-Laudenberg, K., & Teuwsen, J. (2024). Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht: Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung (1st ed. 2024.). Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41829-8
Chicago Style (17. basım) AtıfSpringerLink (Online service), Dorothee Gronostay, Sabine Manzel, Katrin Hahn-Laudenberg, ve Jutta Teuwsen. Professionelle Unterrichtswahrnehmung Im Sozialwissenschaftlichen Fachunterricht: Das Potential Von Animationsfilmen Realer Unterrichtsszenen Für Die Lehrer*innenbildung. 1st ed. 2024. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41829-8.
MLA (9th ed.) AtıfSpringerLink (Online service), et al. Professionelle Unterrichtswahrnehmung Im Sozialwissenschaftlichen Fachunterricht: Das Potential Von Animationsfilmen Realer Unterrichtsszenen Für Die Lehrer*innenbildung. 1st ed. 2024. Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41829-8.