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Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags

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Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im ›Brennpunkt‹ zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Ar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Straehler-Pohl, Hauke (auth)
Formato: Electrónico Capítulo de libro
Publicado: Bielefeld transcript Verlag 2023
Colección:Bildungsforschung
Materias:
Philosophy & theory of education
Lehrberuf
Segregation
Chancengleichheit
Migration
Reproduktion
Brennpunkt
Schule
Dilemma
Unterricht
Bildung
Soziale Ungleichheit
Bildungsforschung
Bildungssoziologie
Pädagogik
Teaching Profession
Equal Opportunity
Reproduction
Flashpoint
School
Classroom Practices
Education
Social Inequality
Educational Research
Sociology of Education
Pedagogy
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