Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags

Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im ›Brennpunkt‹ zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Ar...

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書誌詳細
第一著者:	Straehler-Pohl, Hauke (auth)
フォーマット:	電子媒体図書の章
出版事項:	Bielefeld transcript Verlag 2023
シリーズ:	Bildungsforschung
主題:	Philosophy & theory of education Lehrberuf Segregation Chancengleichheit Migration Reproduktion Brennpunkt Schule Dilemma Unterricht Bildung Soziale Ungleichheit Bildungsforschung Bildungssoziologie Pädagogik Teaching Profession Equal Opportunity Reproduction Flashpoint School Classroom Practices Education Social Inequality Educational Research Sociology of Education Pedagogy
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Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags

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