Ata uhi

Dez anos de integração do ensino técnico ao médio no Centro Paula Souza um estudo a respeito da habilitação profissional em agropecuária

The result of rigorous research, Ten Years of Integration of Technical and Secondary Education at Centro Paula Souza: a study on Professional Qualification in Agriculture, by Bruno Michel da Costa Mercurio, presents analyzes on the Professional Qualification Course in Agriculture, in the modality of...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Mercúrio, Bruno Michel da Costa (auth)
Hōputu:	Tāhiko Wāhanga pukapuka
Reo:	Pōtukīhi
I whakaputaina:	Marília, São Paulo, Brazil Editora Oficina Universitária 2022
Ngā marau:	TV Centro Paula Souza Ensino técnico Ensino médio Ensino integrado Educação e Estado
Urunga tuihono:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Educação profissional, ensino médio e crise do capitalismo contemporâneo no Brasil
mā: Amaral, George
I whakaputaina: (2021)

Educação profissional no Brasil do século XXI políticas, críticas e perspectivas - vol. 2
mā: Filho, Domingos Leite Lima
I whakaputaina: (2023)

O ensino de filosofia no ensino médio técnico o exercício de si como modo de vida filosófica
mā: Vandresen, Daniel Salésio
I whakaputaina: (2021)

Educação profissional no Brasil do século XXI políticas, críticas e perspectivas - Vol. 1
mā: Filho, Domingos Leite Lima
I whakaputaina: (2021)

Entre livres e oficiais a expansão do ensino normal em São Paulo (1927-1933)
mā: Inoue, Leila Maria
I whakaputaina: (2021)

Da universidade necessária à universidade para além do capital
mā: Novaes, Henrique Tahan
I whakaputaina: (2022)

Políticas públicas educacionais questões e desafios contemporâneos
mā: Brandão, Carlos da Fonseca
I whakaputaina: (2020)

Programa de apoio a planos de reestruturação e expansão das universidades federais (REUNI) contextos, condicionantes e resultados de sua implementação
mā: Trevizan, Edevania
I whakaputaina: (2022)

Estudo, trabalho e agroecologia apontamentos sobre a formação técnica do MST (PR)
mā: Pires, João Henrique Souza
I whakaputaina: (2021)

A escola da juventude paulista a expansão dos ginásios públicos e o campo político no Estado de São Paulo (1947-1963)
mā: Diniz, Carlos Alberto
I whakaputaina: (2020)

A expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo (1917-1945)
mā: Oriani, Angélica Pall
I whakaputaina: (2022)

História da formação docente por meio da faculdade adventista de educação - FAED contribuições para a formação de professores no Brasil
mā: Sales, Giza Guimarães Pereira
I whakaputaina: (2022)

Atividade de estudo e capacidades do pensamento teórico análise, reflexão e planificação mental
mā: Clarindo, Cleber Barbosa da Silva
I whakaputaina: (2020)

Práticas pedagógicas para mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão
mā: Conceição, Aline de Novaes
I whakaputaina: (2022)

Ensinar e aprender as fases da Lua e os eclipses numa perspectiva construtivista
mā: Mano, Amanda de Mattos Pereira
I whakaputaina: (2022)

Educação sexual na escola currículo e práticas
mā: Fiorini, Jéssica Sampaio
I whakaputaina: (2020)

Consumismo na infância um olhar sobre a escola, professores e crianças da educação infantil
mā: Pereira, Denise Rocha
I whakaputaina: (2022)

Antonio da Silva Jardim na história do ensino de leitura e escrita no Brasil
mā: Pasquim, Franciele Ruiz
I whakaputaina: (2022)

Educação e pandemia impactos e desafios
mā: Cordeiro, Ana Paula
I whakaputaina: (2022)

A didática do curso de pedagogia da Unesp/Marília (1963-2005) Uma história da formação de professores, por meio da história de constituição de uma disciplina acadêmica
mā: Tezza, Leonardo Marques
I whakaputaina: (2020)

O blog na EJA autobiografia e ação emancipadora
mā: Bersi, Rodrigo Martins
I whakaputaina: (2020)

Project-Based Learning: implementação no primeiro ano de um curso de Engenharia
mā: Alves, Anabela Carvalho
I whakaputaina: (2021)

Educação, filosofia e magia uma anarqueologia do cuidado de si entre o Daimon e os sonhos
mā: Perencini, Tiago Brentam
I whakaputaina: (2020)

Tecnologias e metodologias ativas (res)significando percursos educacionais
mā: Garcia, Daniela Nogueira de Moraes
I whakaputaina: (2022)

A formação ética do psicólogo ambiente acadêmico e competência moral
mā: Bereta, Thaísa Angélica Déo da Silva
I whakaputaina: (2020)

O ensino do desenho como linguagem em busca da poética pessoal
mā: Tsuhako, Yaeko Nakadakari
I whakaputaina: (2022)

Educação de jovens e adultos diversidade, inclusão e conscientização
mā: Miguel, José Carlos
I whakaputaina: (2021)

A Ciranda Infantil e as crianças sem terrinha educação e vida em movimento
mā: Barcellos, Luís Henrique dos Santos
I whakaputaina: (2021)

Percepções sobre o ensino de filosofia registros de um tempo e seus movimentos
mā: Rodrigues, Augusto
I whakaputaina: (2022)

Pensamento pós-crítico, currículo e teoria crítica aproximações, tensões
mā: Barbosa, Renata Peres
I whakaputaina: (2022)

Gestão democrática e participação na educação profissional agroecológica do MST (PR) limites e possibilidades de uma educação emancipatória
mā: Lima, Laís Ribeiro dos Santos
I whakaputaina: (2020)

Concepções de História e de Ensino da História : Um estudo no Alentejo
mā: Olga Magalhães
I whakaputaina: (2002)

A aprendizagem da escrita por crianças com suportes digitais
mā: Köhle, Érika Christina
I whakaputaina: (2022)

A filosofia e seu ensino podem colaborar para adiar o fim do mundo?
mā: Garcia, Amanda Veloso
I whakaputaina: (2022)

Inclusão universitária no século XXI dilemas atuais
mā: Ciantelli, Ana Paula Camilo
I whakaputaina: (2023)

Rosalvo Florentino de Souza um intelectual a serviço do magistério na imprensa paulista (1949 a 1957)
mā: Bastos, Francisco Glauco Gomes
I whakaputaina: (2022)

A Universidade do Minho em tempos de pandemia: Tomo II: (Re)Ações
I whakaputaina: (2020)

A Universidade do Minho em tempos de pandemia: Tomo III: Projeções
I whakaputaina: (2020)

A Universidade do Minho em tempos de pandemia: Tomo I: Reflexões
I whakaputaina: (2020)

Grande indústria virtual Ead e a precarização docente
mā: Bellinaso, Filipe
I whakaputaina: (2021)