Okładka

Wer wird gefördert? Die Konstruktion von Stipendienwürdigkeit durch Lehrer:innen

Pokaż inne wersje (1)

Social background determines educational success in Germany. The unequal distribution of educational opportunities is also evident in the area of support for the gifted: although giftedness and intelligence are normally distributed in society, students from less privileged backgrounds are underrepre...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Proskawetz, Franziska Sophie (auth)
Format: Elektroniczne Rozdział
Wydane: Verlag Barbara Budrich 2024
Hasła przedmiotowe:
Higher & further education, tertiary education
Scholarships;Stipendien;scholarship eligibility;Stipendienwürdigkeit;Förderprogramme;support programs;Begabung;giftedness;Schüler*innen;students;Lehrer*innen;teachers;schools serving disadvantages communities;Schulen an sozialräumlich benachteiligten Standorten;Ruhr area;Ruhrgebiet;documentary method of data interpretation;Dokumentarische Methode;qualitativ-rekonstruktive Sozialforschung;qualitative-reconstructive social research
Dostęp online:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne

Podobne zapisy