Den (Sach-)Unterricht öffnen Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens

• Autor principal: Eckoldt, Julia (auth)
• Formato: Electrónico Capítulo de libro
• Publicado: Berlin Logos Verlag Berlin 2023
• Colección: Studien zum Physik- und Chemielernen 363
• Materias: Teachers' classroom resources & material; Scientific equipment, experiments & techniques; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstbestimmung; Motivation; Offener Unterricht; Innovation
• Acceso en línea: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Warum Lehrkräfte entgegen bildungspolitischer Ziele, curricularer Anforderungen, begründeter lerntheoretischer Annahmen sowie pädagogischer, fachdidaktischer und empirischer Evidenz den Unterricht häufig nicht offen und autonomieunterstützend, sondern eher im Sinne eines angeleiteten Frontalunt...