Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation

• Hoofdauteur: Neff, Sascha (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin Logos Verlag Berlin 2023
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 365
• Onderwerpen: Secondary schools; Teachers' classroom resources & material; Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL); Extra-curricular activities; Science: general issues; Research methods: general; Impact of science & technology on society; Chemistry; Environmental science, engineering & technology; Analytical chemistry; Transferforschung; Gewässeranalytik; virtuelle Labore; Didaktisches Konzept; Lernpfadanalyse
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Die Implementation empirisch erfolgreich evaluierter digitaler Innovationen in den Unterricht gelingt häufig nicht nachhaltig. Als Transferbarrieren werden u. ,a. Strukturen der Schule, Persönlichkeitsmerkmale von Lehrkräften und Passung von Material zum Unterricht genannt. Die vorliegende Evalua...