Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation
Die Implementation empirisch erfolgreich evaluierter digitaler Innovationen in den Unterricht gelingt häufig nicht nachhaltig. Als Transferbarrieren werden u. ,a. Strukturen der Schule, Persönlichkeitsmerkmale von Lehrkräften und Passung von Material zum Unterricht genannt. Die vorliegende Evalua...
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| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Berlin
Logos Verlag Berlin
2023
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| Series: | Studien zum Physik- und Chemielernen
365 |
| Subjects: | |
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