Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation

Die Implementation empirisch erfolgreich evaluierter digitaler Innovationen in den Unterricht gelingt häufig nicht nachhaltig. Als Transferbarrieren werden u. ,a. Strukturen der Schule, Persönlichkeitsmerkmale von Lehrkräften und Passung von Material zum Unterricht genannt. Die vorliegende Evalua...

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Автор: Neff, Sascha (auth)
Формат: Електронний ресурс Частина з книги
Опубліковано: Berlin Logos Verlag Berlin 2023
Серія:Studien zum Physik- und Chemielernen 365
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