Interessenbasierte Differenzierung mithilfe systematisch variierter Kontextaufgaben im Fach Chemie

Die Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen gilt als Qualitätsmerkmal von Unterricht, wobei die chemiedidaktische Forschung bislang vor allem leistungsbezogene Differenzierung fokussiert. Interessenbasierte Differenzierung wird in der Literatur als die Öffnung des Unterrichts im Hinbli...

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Main Author: Güth, Fabien (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Berlin Logos Verlag Berlin 2023
Series:Studien zum Physik- und Chemielernen 369
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