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Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!

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Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und Lehrkonzepte zu digitalen Kompetenzen. Daneben ri...

সম্পূর্ণ বিবরণ

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গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
অন্যান্য লেখক:	Aufenanger, Julian (সম্পাদক), Bigos, Michael (সম্পাদক)
বিন্যাস:	বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
প্রকাশিত:	Beltz Juventa 2023
বিষয়গুলি:	Philosophy & theory of education Erziehungswissenschaft Schule Pädagogik Unterricht Digitalisierung Innovation Wandel Digitaler Wandel Kompetenzen Lehrkonzepte Lehrer:innenbildung
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অনুরূপ উপাদানগুলি

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!
প্রকাশিত: (2023)

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
প্রকাশিত: (2023)

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
প্রকাশিত: (2023)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
প্রকাশিত: (2019)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
প্রকাশিত: (2019)

Lehrer*innenbildung (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft
প্রকাশিত: (2022)

Lehrer*innenbildung (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft
প্রকাশিত: (2022)

Lehre der Digitalisierung in der Rechtswissenschaft
প্রকাশিত: (2023)

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
প্রকাশিত: (2022)

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
প্রকাশিত: (2022)

Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen Umkämpfte Institutionalisierung eines neuen Zugangswegs in die Lehrpersonenbildung
অনুযায়ী: Hafner, Sandra
প্রকাশিত: (2022)

Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen Umkämpfte Institutionalisierung eines neuen Zugangswegs in die Lehrpersonenbildung
অনুযায়ী: Hafner, Sandra
প্রকাশিত: (2022)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
প্রকাশিত: (2023)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
প্রকাশিত: (2023)

Die Sprachlichkeit der Anerkennung Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
অনুযায়ী: Ricken, Norbert
প্রকাশিত: (2023)

Die Sprachlichkeit der Anerkennung Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
অনুযায়ী: Ricken, Norbert
প্রকাশিত: (2023)

Einstiege, Umstiege, Aufstiege Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung
প্রকাশিত: (2022)

La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?
প্রকাশিত: (2022)

La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?
প্রকাশিত: (2022)

Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
অনুযায়ী: Detlef Fickermann
প্রকাশিত: (2021)

Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung
অনুযায়ী: Annika Wilmers
প্রকাশিত: (2020)

Sondierungen des Pädagogischen Studien im Spannungsfeld von Theorie und Empirie
অনুযায়ী: Schäfer, Alfred
প্রকাশিত: (2023)

Sondierungen des Pädagogischen Studien im Spannungsfeld von Theorie und Empirie
অনুযায়ী: Schäfer, Alfred
প্রকাশিত: (2023)

Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
প্রকাশিত: (2023)

Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
প্রকাশিত: (2023)

Deeper Learning gestalten Ein Workbook für Lehrkräfte. Mit E-Book inside
অনুযায়ী: Sliwka, Anne
প্রকাশিত: (2023)

Deeper Learning gestalten Ein Workbook für Lehrkräfte. Mit E-Book inside
অনুযায়ী: Sliwka, Anne
প্রকাশিত: (2023)

Accelerating Digitalization Chancen der Digitalisierung erkennen und nutzen
অনুযায়ী: Proff, Harald
প্রকাশিত: (2021)

Accelerating Digitalization Chancen der Digitalisierung erkennen und nutzen
অনুযায়ী: Proff, Harald
প্রকাশিত: (2021)

"Langsam vermisse ich die Schule ..."
অনুযায়ী: Detlef Fickermann
প্রকাশিত: (2020)

Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
অনুযায়ী: AG Forschungsberatung im Verbund schulbezogener Praxisforschung: Silvia Thünemann, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Supervision in der Lehrer*innenbildung
অনুযায়ী: Rüdiger Rhein
প্রকাশিত: (2022)

Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags
অনুযায়ী: Straehler-Pohl, Hauke
প্রকাশিত: (2023)

Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags
অনুযায়ী: Straehler-Pohl, Hauke
প্রকাশিত: (2023)

Klang.Kunst.Bild Interdisziplinäres Gestalten in der Schule
প্রকাশিত: (2021)

Das Antworten verantworten Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
অনুযায়ী: Küper, Judith Elisabeth
প্রকাশিত: (2022)

Das Antworten verantworten Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
অনুযায়ী: Küper, Judith Elisabeth
প্রকাশিত: (2022)

Bildung / Transformation Kulturelle und gesellschaftliche Umbrüche aus bildungstheoretischer Perspektive
প্রকাশিত: (2002)

Bildung / Transformation Kulturelle und gesellschaftliche Umbrüche aus bildungstheoretischer Perspektive
প্রকাশিত: (2002)

Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
প্রকাশিত: (2020)