Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens

• প্রধান লেখক: Baur, Armin (auth)
• অন্যান্য লেখক: Baumgartner-Hirscher, Natalie (auth), Lehtinen, Antti (auth), Nieminen, Pasi (auth), Rohrmann, Susanne (auth), Schiffl, Iris (auth), Schuknecht, Martina (auth), Virtbauer, Lisa (auth), Xenofontos, Nikoletta (auth), Neudecker, Caroline (auth), Papaevripidou, Marios (auth)
• বিন্যাস: বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
• প্রকাশিত: Beltz Juventa 2022
• বিষয়গুলি: Teaching skills & techniques; Erziehungswissenschaft; lernen; Forschendes Lernen; Lernumgebung; Scaffolding; Unterrichtsdiagnostik; pädagogische Diagnostik; Lernkompetenzen; Leistungsdifferenzierung; Differenzierungstool im Unterricht; Experimentieren mit Schülern; formative Diagnostik
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