Bildung im Kontext von Flucht und Migration Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven

Bildung im Kontext von Flucht und Migration Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven

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Die Teilhabemöglichkeiten in Bildung und Ausbildung gestalten sich für Jugendliche und junge Erwachsene, die migriert bzw. geflüchtet sind, immer noch als strukturell unzureichend. Spezifische Formate, den formalen Einbezug zu gestalten, wie etwa die sogenannten Vorbereitungsklassen, gehen dabei...

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Bibliographic Details
Other Authors: Fritzsche, Bettina (Editor), Khakpour, Natascha (Editor), Riegel, Christine (Editor), Scheffold, Miriam (Editor), Warkentin, Stephanie (Editor)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Bielefeld transcript Verlag 2024
Series:Pädagogik
Subjects:
Philosophy & theory of education
Migration, immigration & emigration
Flucht
Migration
Subjektivierung
Bildung
Soziale Ungleichheit
Macht
Globalisierung
Bildungstheorie
Bildungsforschung
Bildungssoziologie
Pädagogik
Fleeing
Subjectivation
Education
Social Inequality
Power
Globalization
Theory of Education
Educational Research
Sociology of Education
Pedagogy
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