Beeld op de omslag

Organisationsgebundene pädagogische Professionalität Initiierter Wandel - Theoretisches Konstrukt - Narrative Methodologie - Interpretation

Toon andere (1) versies

Organization and profession - although they seem to contradict each other again and again in theory, in practice they are interlocked. For this reason, the author develops the theoretical construct of "organization-bound professionalism" in her work and relates it to the field of lifelong...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Schicke, Hildegard (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2011
Onderwerpen:	Sociology Narrative methodology relationship between organization and profession transformation process Narrative Methodologie Verhältnis von Organisation und Profession Transformationsprozess
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Organisationsgebundene pädagogische Professionalität Initiierter Wandel - Theoretisches Konstrukt - Narrative Methodologie - Interpretation
door: Schicke, Hildegard
Gepubliceerd in: (2011)

Touch in the Helping Professions Research, Practice and Ethics
Gepubliceerd in: (2018)

Touch in the Helping Professions Research, Practice and Ethics
Gepubliceerd in: (2018)

Pädagogische Professionalität in der Bildungsarbeit mit jungen Frauen* mit Kriegs- bzw. Fluchterfahrung. Pädagogische Professionalität in der Bildungsarbeit mit jungen Frauen* mit Kriegs- bzw. Fluchterfahrung
door: Jasmina Deljanin-Hudelist, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Diversity in Computer Science Design Artefacts for Equity and Inclusion /
door: Bjørn, Pernille, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Profesionální pomáhání Rozhovory napříč pomáhajícími profesemi
door: Švec, Vlastimil
Gepubliceerd in: (2019)

Teilnehmer*innenorientierte Kontextualisierung. Die Herstellung pädagogisch fündiger Situationen als Ausdruck von Professionalität
door: Peter Schlögl
Gepubliceerd in: (2023)

Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
door: Ann-Kathrin, Dittrich
Gepubliceerd in: (2020)

Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
door: Ann-Kathrin, Dittrich
Gepubliceerd in: (2020)

Doing Applied Linguistics. Enabling Transdisciplinary Communication
door: Perrin, Daniel
Gepubliceerd in: (2017)

Werte im Beruf Ethik und Praxis im Gespräch
door: Baldt, Bettina
Gepubliceerd in: (2020)

Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie
door: Švec, Vlastimil
Gepubliceerd in: (2022)

Soziale Arbeit als Profession Zur Karriere "sozialer Hilfstätigkeit" aus professionssoziologischer Perspektive
door: Motzke, Katharina
Gepubliceerd in: (2014)

Soziale Arbeit als Profession Zur Karriere "sozialer Hilfstätigkeit" aus professionssoziologischer Perspektive
door: Motzke, Katharina
Gepubliceerd in: (2014)

Emotionale Professionalität Eine qualitative Studie zur Berufspraxis pädagogischer Führungskräfte
door: Hodapp, Bastian
Gepubliceerd in: (2020)

Emotionale Professionalität Eine qualitative Studie zur Berufspraxis pädagogischer Führungskräfte
door: Hodapp, Bastian
Gepubliceerd in: (2020)

Etiology and Morphogenesis of Congenital Heart Disease From Gene Function and Cellular Interaction to Morphology
Gepubliceerd in: (2016)

Etiology and Morphogenesis of Congenital Heart Disease From Gene Function and Cellular Interaction to Morphology
Gepubliceerd in: (2016)

Weißbuch Multiple Sklerose: Versorgungssituation in Deutschland
Gepubliceerd in: (2016)

Stem Cells in Neuroendocrinology
Gepubliceerd in: (2016)

Stem Cells in Neuroendocrinology
Gepubliceerd in: (2016)

A mobilidade académica e a emigração portuguesa qualificada
door: Rui Machado Gomes
Gepubliceerd in: (2019)

Weißbuch Multiple Sklerose: Versorgungssituation in Deutschland
Gepubliceerd in: (2016)

Chapter 100 Years of Volkshochschule - 50 Years of DVV International. Local and Global Perspectives on Adult Education and Lifelong Learning
door: Hinzen, Heribert
Gepubliceerd in: (2020)

Les professions et leurs sociologies : Modèles théoriques, catégorisations, évolutions
door: Pierre-Michel Menger
Gepubliceerd in: (2003)

Profession psychologue
door: Louis Brunet, Dianne Casoni
Gepubliceerd in: (2009)

Chapter 100 Years of Volkshochschule - 50 Years of DVV International. Local and Global Perspectives on Adult Education and Lifelong Learning
door: Hinzen, Heribert
Gepubliceerd in: (2020)

Voix de femmes à la scène, à l'écran
door: Nicole Vigouroux-Frey (dir.)
Gepubliceerd in: (1994)

Les ingénieurs maghrébins dans les systèmes de formation
door: Éric Gobe (dir.)
Gepubliceerd in: (2001)

Profession sociologue
door: Marcel Fournier
Gepubliceerd in: (2011)

Nedělní pedagogické krasořeči O obratech a vyvažování ve výchově a vzdělávání
door: Janík, Tomáš
Gepubliceerd in: (2019)

Journalistes, des salariés comme les autres ? : Représenter, participer, mobiliser
door: Camille Dupuy
Gepubliceerd in: (2016)

L'espace infirmier Visions et divisions d'une profession
door: Longchamp, Philippe
Gepubliceerd in: (2020)

Educación legal clínica y litigio estratégico en Iberoamérica
door: Londoño, Beatriz
Gepubliceerd in: (2009)

Educación legal clínica y litigio estratégico en Iberoamérica
door: Londoño, Beatriz
Gepubliceerd in: (2009)

L'espace infirmier Visions et divisions d'une profession
door: Longchamp, Philippe
Gepubliceerd in: (2020)

Les flux d'étudiants susceptibles d'accéder aux carrières de recherche Rapport à l'Académie des sciences
door: Dercourt, Jean
Gepubliceerd in: (2004)

Stigmate et métier
door: Stéphanie Bryen
Gepubliceerd in: (1999)

Profession éthicien
door: Daniel M. Weinstock
Gepubliceerd in: (2006)

Chapter Human-space relationships as narrative processes for inclusivity
door: Gramegna, Silvia Maria
Gepubliceerd in: (2023)